Анемия у беременных книги

Àíåìèÿ è áåðåìåííîñòü

Âî âðåìÿ áåðåìåííîñòè óâåëè÷èâàþòñÿ îáúåì öèðêóëèðóþùåé êðîâè è åãî ñîñòàâëÿþùèå – îáúåì ïëàçìû è îáúåì ýðèòðîöèòîâ, ïðè÷åì îáúåì ïëàçìû âîçðàñòàåò áîëüøå, ÷åì îáúåì ýðèòðîöèòîâ. Ïðîèñõîäèò ðàçâåäåíèå ýðèòðîöèòîâ â áîëüøîì êîëè÷åñòâå æèäêîñòè, îòíîñèòåëüíîå óìåíüøåíèå èõ ÷èñëà ïðè àáñîëþòíîì óâåëè÷åíèè îáúåìà ïëàçìû. Ýòî ñîñòîÿíèå íàçûâàåòñÿ ãèäðåìèåé è íå ÿâëÿåòñÿ àíåìèåé, õîòÿ íàáëþäàåòñÿ çàêîíîìåðíîå ñíèæåíèå ïîêàçàòåëåé êðàñíîé êðîâè.

Îäíàêî ó áåðåìåííûõ ÷àñòî ðàçâèâàåòñÿ èñòèííàÿ àíåìèÿ.  Ðîññèè åå äèàãíîñòèðóþò ó 40 % áåðåìåííûõ. Ýòî çàáîëåâàíèå øèðîêî ðàñïðîñòðàíåíî ñðåäè áåðåìåííûõ âî âñåì ìèðå, â ðàçíûõ ñòðàíàõ ÷àñòîòà åãî êîëåáëåòñÿ îò 21 äî 89%.  ïîäàâëÿþùåì áîëüøèíñòâå ñëó÷àåâ (â 9 0%) ðàçâèâàåòñÿ æåëåçîäåôèöèòíàÿ àíåìèÿ.

Àíåìèÿ, äèàãíîñòèðóåìàÿ â ðàííèå ñðîêè áåðåìåííîñòè, îáû÷íî âîçíèêàåò äî åå íàñòóïëåíèÿ. Àíåìèÿ, ñâÿçàííàÿ ñ áåðåìåííîñòüþ, ðàçâèâàåòñÿ âî âòîðîé åå ïîëîâèíå.

Êëèíè÷åñêàÿ êàðòèíà è äèàãíîñòèêà.

×àñòî áîëüíûå ñ àíåìèåé íå ïðåäúÿâëÿþò íèêàêèõ æàëîá. Îäíàêî ìîãóò íàáëþäàòüñÿ ñëàáîñòü, îäûøêà, ãîëîâîêðóæåíèå, îáìîðîêè. Íåðåäêî ïîÿâëÿþòñÿ òðîôè÷åñêèå èçìåíåíèÿ, ñâÿçàííûå ñ äåôèöèòîì â îðãàíèçìå ôåðìåíòîâ, ñîäåðæàùèõ æåëåçî: âûïàäåíèå âîëîñ, ëîìêîñòü íîãòåé, òðåùèíû â óãëàõ ðòà.

 êðîâè ïðè àíåìèè âûÿâëÿþò óìåíüøåíèå ñîäåðæàíèÿ ãåìîãëîáèíà (115 ã/ë è ìåíåå), êîëè÷åñòâà ýðèòðîöèòîâ (ìåíåå 3,7-Ø /ë, öâåòíîé ïîêàçàòåëü 0,85 è íèæå), óðîâíÿ æåëåçà ñûâîðîòêè êðîâè (ìåíåå 10 ììîëü/ë). Äèàãíîç èñòèííîé àíåìèè (à íå ãèäðåìèè áåðåìåííûõ) ïîäòâåðæäàåòñÿ ïðè îáíàðóæåíèè â ìàçêå êðîâè èçìåíåííûõ ýðèòðîöèòî⠖ ïîéêèëîöèòîâ è àíèçîöèòîâ. Ðàçëè÷àþò àíåìèþ ëåãêîé, ñðåäíåé è òÿæåëîé ñòåïåíè. Ïðè àíåìèè ëåãêîé ñòåïåíè ñîäåðæàíèå ãåìîãëîáèíà â êðîâè ñîñòàâëÿåò 90-115 ã/ë, ïðè ñðåäíåé ñòåïåíè òÿæåñòè – 80-90 ã/ë è ïðè òÿæåëîé àíåìèè – ìåíåå 80 ã/ë.

Ëå÷åíèå.

 ëå÷åíèè àíåìèè ó áåðåìåííûõ âàæíîå çíà÷åíèå èìååò äèåòà. Æåíùèíå ñëåäóåò ïîòðåáëÿòü íå ìåíåå 120 ã áåëêà â äåíü. Èç ìÿñà âñàñûâàåòñÿ 6 % æåëåçà, à èç ðàñòèòåëüíîé ïèøè – òîëüêî 0,2 %. Àíåìèþ ëå÷àò ïðåïàðàòàìè æåëåçà, êîòîðûå ïðèíèìàþò âíóòðü â òàáëåòêàõ èëè êàïñóëàõ. Âíóòðèâåííîå èëè âíóòðèìûøå÷íîå ââåäåíèå ïðåïàðàòîâ æåëåçà íå èìååò ïðåèìóùåñòâ, íî ìîæåò ïðèâåñòè ê òÿæåëûì îñëîæíåíèÿì.

Ôåððîêàëü è ôåððîïëåêñ ñëåäóåò ïðèíèìàòü â áîëüøèõ äîçàõ – ïî 2 òàáëåòêè 3-4 ðàçà â äåíü. Êîíôåðîí ñîäåðæèò â 4 ðàçà áîëüøå æåëåçà, ïîýòîìó åãî íàçíà÷àþò â ìåíüøèõ äîçàõ – 1 êàïñóëà 3 ðàçà â äåíü. Òàðäèôåðîí – ïðåïàðàò ïðîëîíãèðîâàííîãî äåéñòâèÿ, åãî ðåêîìåíäóåòñÿ ïðèíèìàòü ïî 1 òàáëåòêå 2 ðàçà â äåíü.

Ëå÷åíèå àíåìèè äëèòåëüíîå è íå ïðåäïîëàãàåò áûñòðîãî äîñòèæåíèÿ ýôôåêòà. Ñîäåðæàíèå ãåìîãëîáèíà â áîëüøèíñòâå ñëó÷àåâ óâåëè÷èâàåòñÿ ê êîíöó 3-é íåäåëè ëå÷åíèÿ, íîðìàëèçàöèÿ ýòîãî ïîêàçàòåëÿ ïðîèñõîäèò åùå ïîçæå – ÷åðåç 9-10 íåä, íî ñàìî÷óâñòâèå áîëüíîé óëó÷øàåòñÿ áûñòðî.

Î÷åíü âàæíî, äîáèâøèñü âûçäîðîâëåíèÿ áåðåìåííîé, íå ïðåêðàùàòü ëå÷åíèÿ â òå÷åíèå 3 ìåñ, òàê êàê ïðåäñòîÿò ðîäû ñ íåèçáåæíîé êðîâîïîòåðåé, äëèòåëüíûé ïåðèîä êîðìëåíèÿ ðåáåíêà ãðóäüþ, ÷òî ìîæåò âûçâàòü ðåöèäèâ àíåìèè. Åñëè âî âðåìÿ áåðåìåííîñòè èçëå÷åíèÿ àíåìèè äîáèòüñÿ íå óäàëîñü, òî ïîñëå ðîäîâ íåîáõîäèìî åæåãîäíî â òå÷åíèå 1 ìåñ ïðèíèìàòü æåëåçîñîäåðæàùèå ïðåïàðàòû.

Ëå÷åíèå æåëåçîäåôèöèòíîé àíåìèè ïðîâîäÿò ïðåèìóùåñòâåííî àìáóëàòîðíî, òîëüêî â òÿæåëûõ ñëó÷àÿõ òðåáóåòñÿ ãîñïèòàëèçàöèÿ.

Ó áåðåìåííûõ, ïîìèìî æåëåçîäåôèöèòíîé àíåìèè, ìîãóò íàáëþäàòüñÿ è àíåìèè äðóãîé ïðèðîäû: ìåãàëîáëàñòíàÿ (âèòàìèí Âëèëè ôîëèåâîäåôèöèòíàÿ), ãèïîè àïëàñòè÷åñêàÿ (âñëåäñòâèå óãíåòåíèÿ êîñòíîìîçãîâîãî êðîâåòâîðåíèÿ), ãåìîëèòè÷åñêàÿ (âðîæäåííàÿ èëè ïðèîáðåòåííàÿ àóòîèììóííàÿ) .

Äëÿ èõ âûÿâëåíèÿ íåîáõîäèìî îáñëåäîâàíèå â ñïåöèàëèçèðîâàííûõ ëå÷åáíûõ ó÷ðåæäåíèÿõ. Ïîñëå ïîëó÷åíèÿ ðåçóëüòàòîâ íàçíà÷àþò àäåêâàòíóþ òåðàïèþ.

Источник

Àíåìèÿ áåðåìåííûõ

Àíåìèÿ (ìàëîêðîâèå) áåðåìåííûõ – âåñüìà ðàñïðîñòðàíåííîå ñîñòîÿíèå, è çäåñü âàæíî çíàòü, äåéñòâèòåëüíî ëè ó æåíùèíû åñòü àíåìèÿ, èëè íåò. Êàê ÿ óæå óïîìèíàëà, âî âðåìÿ áåðåìåííîñòè ñóùåñòâåííî óâåëè÷èâàåòñÿ îáúåì ïëàçìû êðîâè. ×èñëî êðàñíûõ êðîâÿíûõ òåëåö (ýðèòðîöèòîâ) òîæå âîçðàñòàåò, îäíàêî â ìåíüøåé ñòåïåíè, ÷åì êîëè÷åñòâî ïëàçìû.  èòîãå êðîâü ñòàíîâèòñÿ «âîäÿíèñòîé», è óðîâåíü ãåìîãëîáèíà çíà÷èòåëüíî ïîíèæàåòñÿ.

Áîëüøèíñòâî ñîâðåìåííûõ âðà÷åé ñ÷èòàþò, ÷òî äèàãíîç «àíåìèÿ» ó áåðåìåííûõ æåíùèí àêòóàëåí ïðè óðîâíå ãåìîãëîáèíà 100–110 ã/ë è ìåíüøå. Ñàìîå íèçêîå ñîäåðæàíèå ãåìîãëîáèíà îáû÷íî îòìå÷àåòñÿ ìåæäó 25-é è 30-é íåäåëÿìè, íî ê êîíöó áåðåìåííîñòè åãî óðîâåíü ïîäíèìàåòñÿ.

×òî òàêîå ãåìîãëîáèí? Ãåìîãëîáèí – ýòî áåëîê, ñîäåðæàùèé æåëåçî è ó÷àñòâóþùèé â òðàíñïîðòå êèñëîðîäà. Îí âõîäèò â ñîñòàâ êðàñíûõ êðîâÿíûõ òåëåö. Êîëè÷åñòâî æåëåçà â ãåìîãëîáèíå î÷åíü íèçêî堖 ïî÷òè âñþ ìàññó ñîñòàâëÿåò áåëîê. Ó ýìáðèîíà, ïëîäà è âçðîñëîãî ÷åëîâåêà ïðèñóòñòâóþò ðàçíûå âèäû ãåìîãëîáèíà.

Ïðè íåõâàòêå æåëåçà â ýðèòðîöèòàõ âûðàáàòûâàåòñÿ ìåíüøå ãåìîãëîáèíà, îíè ñòàíîâÿòñÿ ñâåòëåå (ãèïîõðîìíûå, ñ ìåíüøèì êîëè÷åñòâîì ïèãìåíòà) è óìåíüøàþòñÿ â ðàçìåðàõ (ìèêðîöèòàðíûå). Òàê íà óðîâíå êðîâè ïðîÿâëÿåòñÿ æåëåçîäåôèöèòíàÿ àíåìèÿ. Ó áîëüøèíñòâà áåðåìåííûõ æåíùèí, íåñìîòðÿ íà íèçêèå ïîêàçàòåëè ãåìîãëîáèíà, ðàçìåðû è îêðàñêà ýðèòðîöèòîâ íå ìåíÿþòñÿ, à çíà÷èò, ñïîñîáíîñòü ïåðåíîñèòü êèñëîðîä íå ïîíèæàåòñÿ. Îäíàêî òàêèì æåíùèíàì ÷àñòî íàçíà÷àþò ïðåïàðàòû æåëåçà.

Ñîâðåìåííàÿ ìåäèöèíà èñïîëüçóåò ÷åòûðå ëàáîðàòîðíûõ ïàðàìåòðà, íà îñíîâàíèè êîòîðûõ äèàãíîñòèðóåòñÿ àíåìèÿ: êîëè÷åñòâî ýðèòðîöèòîâ; êîíöåíòðàöèÿ ãåìîãëîáèíà; MCV – ñðåäíèé êîðïóñêóëÿðíûé îáúåì (ñðåäíÿÿ âåëè÷èíà îáúåìà ýðèòðîöèòîâ); RDW – øèðèíà ðàñïðåäåëåíèÿ ýðèòðîöèòîâ. Âñå îñòàëüíûå ïîêàçàòåëè êðîâè ìîæíî âû÷èñëèòü íà îñíîâàíèè ýòèõ ÷åòûðåõ ñ ó÷åòîì âîçðàñòà è ïîëà ÷åëîâåêà.

Âïðî÷åì, äðóãèå ïîêàçàòåëè êðîâè îïðåäåëÿòü ó áåðåìåííûõ (äà è íåáåðåìåííûõ) æåíùèí íåðàöèîíàëüíî è íåîáÿçàòåëüíî, åñëè ïðè÷èíà àíåìèè óñòàíîâëåíà. Òîëüêî åñëè îíà íåèçâåñòíà, ñëåäóåò äîïîëíèòåëüíî îïðåäåëèòü óðîâåíü æåëåçà, ôåððèòèíà, âèòàìèíà Â12 â ñûâîðîòêå êðîâè, ôîëèåâîé êèñëîòû â ýðèòðîöèòàõ è ò. ä. Òàê ìîæíî èçáåæàòü íåíóæíîãî ðàñõîäû äîðîãîñòîÿùèõ ëàáîðàòîðíûõ ðåàêòèâîâ, èçáàâèòü æåíùèíó îò äîïîëíèòåëüíîé òðàòû äåíåã è ëèøíèõ ïåðåæèâàíèé.

Îïðåäåëÿòü óðîâåíü ãåìîãëîáèíà è äðóãèõ ïàðàìåòðîâ êðîâè ñëåäóåò â êðîâè, âçÿòîé èç âåíû, à íå èç ïàëüöà. Îáû÷íî ïðè ïðîêîëå êîæè ïàëüöà ïîëó÷àþò áîëüøå ïëàçìåííîé ÷àñòè êðîâè.

ß íà ëè÷íîì îïûòå óáåäèëàñü, íàñêîëüêî íåòî÷íûìè ìîãóò áûòü ðåçóëüòàòû, åñëè íå ñîáëþäàòü ïðàâèëà çàáîðà êðîâè ó áåðåìåííûõ æåíùèí. Êîãäà ÿ âûçäîðàâëèâàëà ïîñëå ñåðüåçíîãî âîñïàëåíèÿ ëåãêèõ, êîòîðîå ïîäõâàòèëà âî âðåìÿ áåðåìåííîñòè, âñòàë âîïðîñ î ìîåé âûïèñêå, â ñâÿçè ñ ÷åì áûëî ðåøåíî ïðîâåðèòü ïîêàçàòåëè êðîâè. Ðàíî óòðîì, ñðàçó ïîñëå ñíà, â ïàëàòó çàøëà ìåäñåñòðà è âçÿëà êðîâü èç ïàëüöà. Óðîâåíü ãåìîãëîáèíࠖ 80 ã/ë, òî åñòü íèæå íîðìû. Ïîýòîìó ÷åðåç äåíü âðà÷ íàçíà÷èë åùå îäèí àíàëèç, ÷òîáû óáåäèòüñÿ, ÷òî äàííûé ïîêàçàòåëü íå îøèáî÷åí. Èñòîðèÿ ïîâòîðèëàñü: óòðîì â ïàëàòó çàøëà ìåäñåñòðà, óêîëîëà òîò æå ïàëåö, è ðåçóëüòàò ïîëó÷èëñÿ åùå õóæ堖 65 ã/ë. Ïðè òàêèõ ðåçóëüòàòàõ íåîáõîäèìî óæå ãîòîâèòüñÿ ê ïåðåëèâàíèþ êðîâè, äà è ñîîòâåòñòâóþùàÿ ñèìïòîìàòèêà äîëæíà áûòü, à ÿ ìîëîäöîì: íèêàêèõ æàëîá, ïðåêðàñíî ñåáÿ ÷óâñòâóþ, ðâóñü äîìîé ïîñëå äâóõ ñ ïîëîâèíîé ìåñÿöåâ ïðåáûâàíèÿ â áîëüíèöå. Âðà÷è îçàáî÷åíû, ïîòîìó ÷òî íå çíàþò, ÷òî äàëüøå äåëàòü. Ñ òàêèìè ïîêàçàòåëÿìè âûïèñûâàòü ñòðàøíî. Ðåøèëè ïðîâåðèòü åùå ðàç. Ïàëåö ÿ äàëà äðóãîé, òåì íå ìåíåå êðîâè ïî÷òè íå áûëî, êàê íè ñòàðàëàñü ìåäñåñòðà âûäàâèòü õîòÿ áû îäíó õîðîøóþ êàïëþ. Äàâèëà, äàâèëà, ÷òî-òî òàì ñîáðàëà. Óðîâåíü ãåìîãëîáèíࠖ 50 ã/ë.

Ñîáðàëñÿ êîíñèëèóì ñâåòèë, ÷òîáû âûÿñíèòü, íóæíî ìíå ïåðåëèâàíèå êðîâè èëè íåò è ïî÷åìó òàê ïàäàåò ãåìîãëîáèí, åñëè ó ìåíÿ íåò ïðèçíàêîâ êðîâîòå÷åíèÿ è ÷óâñòâóþ ÿ ñåáÿ ïðåâîñõîäíî. È òîãäà, ðàçìûøëÿÿ î ïåðåðàñïðåäåëåíèè êðîâè ó áåðåìåííûõ æåíùèí (îñíîâíîé îáúåì ñîáèðàåòñÿ â îáëàñòè ìàòêè), î òîì, ÷òî ïðè ïðîêîëå ïàëüöà ïðîèñõîäèò ñóæåíèå ñîñóäîâ êàê çàùèòíàÿ ðåàêöèÿ, è î ìíîãèõ äðóãèõ ôèçèîëîãè÷åñêèõ ïðîöåññàõ, ÿ ðåøèëà «îáìàíóòü» âðà÷åé.

Читайте также:  Анализ биохимия при анемии

Ðàíî óòðîì, çà ÷àñ äî ñäà÷è àíàëèçà, ÿ ñõîäèëà â ñïîðòçàë, óìåðåííî ïîçàíèìàëàñü ôèçêóëüòóðîé, ðàçìÿâ ðóêè è âñå òåëî, à ïîòîì õîðîøî ïîçàâòðàêàëà è âûïèëà òåïëîãî ÷àÿ. Ñëîâîì, êàê ñëåäóåò ñîãðåëàñü. Êîãäà ìåäñåñòðà ïðèøëà â ïàëàòó, ÿ ïîïðîñèëà åå âçÿòü êðîâü èç ïàëüöà äðóãîé ðóêè. Ê áîëüøîìó óäèâëåíèþ âðà÷åé, óðîâåíü ãåìîãëîáèíà ïîâûñèëñÿ äî 105 ã/ë. Õîòÿ ýòîò ïîêàçàòåëü âñå åùå îñòàâàëñÿ íèæå íîðìû, íî ñ ó÷åòîì ìîåãî îòëè÷íîãî ñàìî÷óâñòâèÿ îí ñûãðàë ðåøàþùóþ ðîëü – â êîíöå êîíöîâ ìåíÿ âûïèñàëè.

 ó÷åáíèêàõ è êíèãàõ ïî àêóøåðñòâó òîãî âðåìåíè ÿ íå íàøëà èíôîðìàöèè îá àíåìèè áåðåìåííûõ. Ê òîìó æå ïðàêòè÷åñêè âñå èñòî÷íèêè ñðàâíèâàëè ïîêàçàòåëè êðîâè áåðåìåííûõ è íåáåðåìåííûõ æåíùèí, óïóñêàÿ èç âèäó òîò ôàêò, ÷òî â îðãàíèçìå áóäóùåé ìàòåðè äðóãîé îáúåì ïëàçìû, äðóãîå êîëè÷åñòâî êðîâÿíûõ òåëåö, èíà÷å ïåðåðàñïðåäåëÿåòñÿ êðîâü.

Ñåãîäíÿ â çàðóáåæíûõ êëèíèêàõ êðàéíå ðåäêî èñïîëüçóþò äëÿ àíàëèçîâ êðîâü èç ïàëüöà. Îáû÷íî ó áåðåìåííûõ æåíùèí áåðóò êðîâü èç âåíû, ïîñêîëüêó ïîêàçàòåëè äîëæíû êàê ìîæíî òî÷íåå îòðàæàòü ðåàëüíóþ êàðòèíó.

Àíåìèÿ áåðåìåííûõ ìîæåò íàáëþäàòüñÿ:

• ïðè íåñáàëàíñèðîâàííîì ïèòàíèè è íåäîåäàíèè, êîãäà ñ ïèùåé ïîñòóïàåò íåäîñòàòî÷íî áåëêà, æåëåçà è äðóãèõ âåùåñòâ, íåîáõîäèìûõ äëÿ ñèíòåçà ãåìîãëîáèíà;

• ïîñëå îñòðûõ è õðîíè÷åñêèõ êðîâîòå÷åíèé, êîãäà òåðÿåòñÿ îïðåäåëåííîå êîëè÷åñòâî ýðèòðîöèòîâ;

• âñëåäñòâèå íàðóøåíèÿ âûðàáîòêè ãåìîãëîáèíà (ãåìîãëîáèíîïàòèè).

Êðàñíûå êðîâÿíûå òåëüöà æèâóò äî 120 äíåé (÷åòûðå ìåñÿöà). Ïîýòîìó ïðè ìàëîêðîâèè òðåáóåòñÿ äëèòåëüíîå ëå÷åíèå, çà èñêëþ÷åíèåì ñëó÷àåâ, êîãäà íåîáõîäèìî áûñòðî âîññòàíîâèòü îáúåì ïîòåðÿííîé êðîâè (òîãäà ïðèáåãàþò ê ïåðåëèâàíèþ êðîâè).

Íåõâàòêà ôîëèåâîé êèñëîòû è âèòàìèíà Â12 â äèåòå áåðåìåííîé æåíùèíû ìîæåò ïðèâåñòè ê âîçíèêíîâåíèþ ìåãàëîáëàñòè÷åñêîé àíåìèè. Âèòàìèí Â12 (êîáàëàìèí) è ôîëèåâàÿ êèñëîòà ó÷àñòâóþò â ñèíòåçå êðàñíûõ êðîâÿíûõ òåëåö (ÄÍÊ ýðèòðîöèòîâ), òàê ÷òî ïðè äåôèöèòå ýòèõ âåùåñòâ â ðàöèîíå èëè ïðè èõ ïëîõîì óñâîåíèè îðãàíèçìîì íàðóøàåòñÿ âûðàáîòêà ýðèòðîöèòîâ.

Òàêîé âèä àíåìèè ðàçâèâàåòñÿ ïðè çàáîëåâàíèÿõ æåëóäî÷íî-êèøå÷íîãî òðàêòà, çëîóïîòðåáëåíèè àëêîãîëåì, ïðèåìå ðÿäà ëåêàðñòâåííûõ ïðåïàðàòîâ.

Äèàãíîñòèðîâàòü àíåìèþ áåðåìåííûõ ïîðîé íåëåãêî, ïîòîìó ÷òî æàëîáû ìîãóò áûòü òàêèìè æå, êàê è ó æåíùèí ñ íîðìàëüíûì óðîâíåì ãåìîãëîáèíà: ñëàáîñòü, ãîëîâîêðóæåíèå, ãîëîâíûå áîëè è äð.

Îòëè÷èòü ñèìïòîìû àíåìèè îò íåïðèÿòíûõ ïðèçíàêîâ íîðìàëüíîé áåðåìåííîñòè èíîãäà íåïðîñòî, îñîáåííî åñëè â èñòîðèè áîëåçíè îòñóòñòâóþò æàëîáû íà ïåðåíåñåííîå êðîâîòå÷åíèå è îòñëîéêó ïëàöåíòû.

Åùå îäíà îñîáåííîñòü àíåìèè áåðåìåííûõ – åå òðóäíî ëå÷èòü. Ïðåïàðàòû æåëåçà â îðãàíèçìå áåðåìåííûõ æåíùèí óñâàèâàþòñÿ ïëîõî è âûçûâàþò íåìàëî ïîáî÷íûõ ýôôåêòîâ. ×àùå âñåãî âðà÷è íàçíà÷àþò ñóëüôàò æåëåçà â ðàçíûõ ôîðìàõ. Íåêîòîðûå ïðåïàðàòû äîïîëíèòåëüíî ñîäåðæàò âèòàìèí Ñ, óëó÷øàþùèé óñâîåíèå æåëåçà, è äðóãèå âèòàìèíû.

×åì îïàñíà àíåìèÿ áåðåìåííûõ? Ó òàêèõ æåíùèí äåòè ðîæäàþòñÿ ñ ìåíüøèì âåñîì è ðîäû ÷àùå íàñòóïàþò ïðåæäåâðåìåííî, ïîýòîìó è çàáîëåâàåìîñòü, è ñìåðòíîñòü íîâîðîæäåííûõ âûøå.

Îäíàêî â íàñòîÿùåå âðåìÿ ñîîòâåòñòâóþùèå êëèíè÷åñêèå èññëåäîâàíèÿ ïðîâîäÿòñÿ ëèøü ñðåäè æåíùèí Àçèè è Àôðèêè, â îñíîâíîì â ðåãèîíàõ, ãäå íàáëþäàþòñÿ õðîíè÷åñêîå íåäîåäàíèå è íåñáàëàíñèðîâàííîå ïèòàíèå.

 ðàçâèòûõ ñòðàíàõ Åâðîïû è Ñåâåðíîé Àìåðèêè òåìà àíåìèè äàâíî íå èçó÷àåòñÿ, à áåðåìåííûì ÷óòü ëè íå àâòîìàòè÷åñêè ðåêîìåíäóåòñÿ ïðèíèìàòü ïðåïàðàòû æåëåçà.

Êñòàòè, òîëüêî ó 15–17 % æèòåëüíèö Åâðîïû áåðåìåííîñòü ïðîòåêàåò áåç ïðèåìà ðàçëè÷íûõ äîáàâîê è ìåäèêàìåíòîâ. Äî 80 % áåðåìåííûõ áðèòàíîê óïîòðåáëÿþò ïðåïàðàòû æåëåçࠖ êàê ïðàâèëî, áåç âñÿêèõ ïîêàçàíèé, à ïðîñòî äëÿ ïðîôèëàêòèêè àíåìèè.

Íå òàê äàâíî åâðîïåéñêèå âðà÷è íà÷àëè áèòü òðåâîãó â ñâÿçè ñ òåì, ÷òî áåðåìåííûå æåíùèíû çëîóïîòðåáëÿþò ïðåïàðàòàìè æåëåçà, ó êîòîðûõ, êàê èçâåñòíî, íåìàëî ïîáî÷íûõ ýôôåêòîâ.

 íàøè äíè ðåêîìåíäàöèè âðà÷åé äëÿ áåðåìåííûõ æåíùèí çâó÷àò ïðîñòî: èçáåãàòü ëþáûõ äîáàâîê è ëåêàðñòâ, åñëè äëÿ ïðèåìà òàêîâûõ îòñóòñòâóþò ñòðîãèå ïîêàçàíèÿ, à äðóãèå ìåòîäû ïðîôèëàêòèêè è ëå÷åíèÿ îáåñïå÷èâàþò ïîëîæèòåëüíûé ðåçóëüòàò. Ïîýòîìó ëå÷åíèå àíåìèè íà÷èíàþò ïðåæäå âñåãî ñ èçìåíåíèÿ ðåæèìà è ðàöèîíà ïèòàíèÿ.

Ïîñëåäíèå ñòàòèñòè÷åñêèå è íàó÷íûå äàííûå ïîêàçûâàþò, ÷òî ñîâðåìåííûå æåíùèíû áëàãîäàðÿ ðàçíîîáðàçíîìó ïèòàíèþ íå÷àñòî ñòðàäàþò äåôèöèòîì æåëåçà â îðãàíèçìå. Òåì íå ìåíåå ïðè áåðåìåííîñòè ïîòðåáíîñòü â æåëåçå, ôîëèåâîé êèñëîòå è âèòàìèíå Â12 âîçðàñòàåò.

Ðÿä ïðîäóêòîâ ïèòàíèÿ óõóäøàåò óñâîåíèå æåëåçà. Ê íèì îòíîñÿòñÿ ÿéöà è ìîëîêî, à òàêæå êîôå, åñëè ïèòü åãî çà åäîé èëè â òå÷åíèå ÷àñà ïîñëå ïðèåìà ïèùè. Àíòàöèäíûå (ñíèæàþùèå êèñëîòíîñòü æåëóäêà) ïðåïàðàòû è íåêîòîðûå àíòèáèîòèêè òàêæå ìîãóò ïîíèæàòü óñâîåíèå æåëåçà.

Íàèáîëüøåå êîëè÷åñòâî æåëåçà ñîäåðæèòñÿ â ïåòðóøêå, ïåðöîâîé ìÿòå, ñåëüäåðåå, óêðîïå, ëàâðîâîì ëèñòå, ìàéîðàíå, îñîáåííî âûñóøåííûõ, êîòîðûå ÷àñòî èñïîëüçóþòñÿ êàê ïðèïðàâû. Íî âî âðåìÿ áåðåìåííîñòè èõ íåëüçÿ ïðèìåíÿòü â áîëüøîì êîëè÷åñòâå. Äðóãèå ïðÿíîñòè è ñåìåíà (àíèñ, òìèí, ñåëüäåðåé, ïåòðóøêà) òîæå áîãàòû æåëåçîì.

Ìÿñî áåëóãè ñîäåðæèò áîëüøå æåëåçà, ÷åì ìÿñî äðóãèõ ðûá è æèâîòíûõ.  ìÿñå ÿãíåíêà òàêæå áîëüøå æåëåçà ïî ñðàâíåíèþ ñ îñòàëüíûìè ìÿñîïðîäóêòàìè. Ñëåäóåò îòäàâàòü ïðåäïî÷òåíèå êðàñíîìó ìÿñó, â êîòîðîì ìíîãî ìûøö: òåëÿòèíå, ãîâÿäèíå, êóðèíûì íîæêàì.  ñûðîì ìÿñå æåëåçà áîëüøå, ÷åì â îòâàðíîì èëè æàðåíîì, îäíàêî â íåì ìîãóò ïðèñóòñòâîâàòü âîçáóäèòåëè èíôåêöèîííûõ çàáîëåâàíèé.

Áîãàòà æåëåçîì ñûðàÿ ïå÷åíü, â ïåðâóþ î÷åðåäü êóðèíàÿ, ãóñèíàÿ, óòèíàÿ, ãîâÿæüÿ, íî ïîñëå òåïëîâîé îáðàáîòêè êîëè÷åñòâî ýòîãî ìèíåðàëà â íåé ñóùåñòâåííî ïîíèæàåòñÿ.  îòäåëüíûõ èñòî÷íèêàõ óòâåðæäàåòñÿ, ÷òî áåðåìåííûå æåíùèíû äîëæíû èçáåãàòü ëþáîãî âèäà ïå÷åíè, òàê êàê â íåé ìíîãî âèòàìèíà À, êîòîðûé âðåäåí äëÿ ïëîäà. Êîíå÷íî æå, ïå÷åíü ñîäåðæèò âèòàìèí À, è, íàïðèìåð, äîñòàòî÷íî ñúåñòü ìàëåíüêóþ ïîðöèþ ïå÷åíè ïîëÿðíîãî ìåäâåäÿ, ÷òîáû ïîëó÷èòü ñèëüíåéøåå îòðàâëåíèå (÷òîáû èçáåæàòü ïåðåäîçèðîâêè âèòàìèíà À, æèòåëè Àðêòèêè íå åäÿò ïå÷åíü áîëüøèíñòâà ïîëÿðíûõ æèâîòíûõ). Íî âðÿä ëè áåðåìåííûå æåíùèíû áóäóò ëàêîìèòüñÿ ïîäîáíûìè äåëèêàòåñàìè. Ãîâÿæüþ, êóðèíóþ è äðóãèå âèäû ïå÷åíè â íåçíà÷èòåëüíîì êîëè÷åñòâå ïåðèîäè÷åñêè ñëåäóåò âêëþ÷àòü â ðàöèîí áåðåìåííûõ æåíùèí.

Èíôîðìàöèÿ î ñîäåðæàíèè æåëåçà (êàê è äðóãèõ ìèíåðàëîâ è âèòàìèíîâ) â ðàçëè÷íûõ ïðîäóêòàõ âåñüìà ïðîòèâîðå÷èâà. Âî-ïåðâûõ, êîëè÷åñòâî æåëåçà âû÷èñëÿþò â ðàñ÷åòå íà ðàçíûå êîëè÷åñòâà ïðîäóêòîâ: íà 100 ã, íà îäíó ïîðöèþ, íà 200 êêàë è ò. ä. Âî-âòîðûõ, íå âî âñåõ èñòî÷íèêàõ óêàçûâàåòñÿ, î êàêèõ ïðîäóêòàõ èäåò ðå÷ü – ñûðûõ èëè òåðìè÷åñêè îáðàáîòàííûõ. Â-òðåòüèõ, ñàìî êîëè÷åñòâî âûðàæàåòñÿ â ðàçíûõ åäèíèöàõ èçìåðåíèÿ: â åäèíèöàõ ìàññû, â ïðîöåíòàõ îò ñóòî÷íîé äîçû ìèêðîýëåìåíòà è ò. ä.  èòîãå ÷åëîâåê, äàëåêèé îò äèåòîëîãèè, òàê è íå ìîæåò ïîíÿòü, êàêîé èñòî÷íèê áëèæå âñåõ ê èñòèíå. Õî÷ó çàìåòèòü, ÷òî, ïîñêîëüêó îáû÷íî áîëüøèíñòâî ëþäåé íå èçìåðÿþò îáúåì ïîãëîùåííîé ïèùè â ãðàììàõ, íàèáîëåå ïðàêòè÷íû ðàñ÷åòû ñîäåðæàíèÿ æåëåçà â îäíîé ïîðöèè ïðîäóêòà.

Òîëüêî åñëè ñáàëàíñèðîâàííîå è ðàçíîîáðàçíîå ïèòàíèå íå ïîìîãëî, ìîæíî äîïîëíèòåëüíî ïðèíèìàòü ïðåïàðàòû æåëåçà. Íåêîòîðûå æåíùèíû áîÿòñÿ óïîòðåáëÿòü èõ, ïîòîìó ÷òî íàñëûøàíû î ñåðüåçíûõ ïîáî÷íûõ ýôôåêòàõ.  ïåðâûå íåñêîëüêî äíåé ìîãóò íàáëþäàòüñÿ òîøíîòà, èçæîãà, ñïàçìû æåëóäêà è êèøå÷íèêà, çàïîðû. Ñòóë ìîæåò áûòü ÷åðíûì, à îêðàñêà âëàãàëèùíûõ âûäåëåíè頖 îò ãðÿçíî-çåëåíûõ äî êîðè÷íåâûõ.

×òîáû èçáåæàòü îòðàâëåíèÿ ïðåïàðàòàìè æåëåçà, íóæíî ñîáëþäàòü òðè ïðàâèëà:

Íå ïðåâûøàéòå ñóòî÷íóþ äîçó ïðåïàðàòà. Âñåãäà ïðîâåðÿéòå â èíñòðóêöèè, ñêîëüêî òàáëåòîê âû ìîæåòå ïðèíÿòü.

Íå ïðèíèìàéòå ñðàçó íåñêîëüêî ïðåïàðàòîâ æåëåçà.

Âî âðåìÿ áåðåìåííîñòè ñòàðàéòåñü íå ïðèáåãàòü ê èíúåêöèÿì ïðåïàðàòîâ æåëåçà: îíè âûçûâàþò áîëåå ñåðüåçíûå ïîáî÷íûå ýôôåêòû.

Источник

Анемия у беременных книги

О.Д. ШАПОШНИК, Л.Ф. РЫБАЛОВА

АНЕМИЯ У БЕРЕМЕННЫХ

(ЭТИОЛОГИЯ, ПАТОГЕНЕЗ, КЛИНИКА,ДИАГНОСТИКА, ЛЕЧЕНИЕ)

Учебно-методическое пособие для врачей-курсантов

Челябинск, 2002 год

В практике врача акушера-гинеколога анемия у беременных женщин встречается как наиболее частая патология, определяющая развитие множества осложнений гестационного периода.

Пособие составлено на основе обобщения данных литературы. Представлены в краткой форме современные данные об этиологии, патогенезе, клинической картине, диагностики и лечении различных видов анемий у беременных. Особое внимание уделено тактическим подходам (терапевтическая и акушерская тактика) к ведению больных анемиями на различных сроках беременности, в

родах и послеродовом периоде.

Включены вопросы для самоконтроля. Пособие рассчитано на врачей-курсантов, интернов, клинических ординаторов, врачей акушеров-гинекологов и терапевтов.

Читайте также:  Течение анемии у детей

Учебно-методическое пособие разработано и подготовлено к печати на кафедре терапии, функциональной диагностики и профилактической медицины и кафедре акушерства и гинекологии Уральской государственной академии дополнительного образования (ректор академии – доктор медицинских наук, профессор А.А. Фокин) при содействии фармацевтической компании ЭГИС (Венгрия).

Составители:

Ольга Дмитриевна Шапошник, к.м.н., доцент кафедры терапии, ФД и ПМ

Лариса Федоровна Рыбалова, к.м.н., доцент кафедры акушерства и гинекологии

Рецензенты:

Валентина Федоровна Долгушина, д.м.н., профессор, зав. каф. акушерства и гинекологии педиатрического факультета ЧелГМА

Александр Владимирович Коробкин, к.м.н., главный гематолог ГУЗО Челябинской области

Рецензия на учебное пособие для врачей-слушателей, клинических

ординаторов, интернов, акушеров-гинекологов и терапевтов О.Д. Шапошник и Л.Ф. Рыбаловой «Анемии беременных»

Проблема анемий и беременности является очень важной на современном этапе для врачей акушеров-гинекологов в связи с широким распространением анемии у женщин. Особенно важно учитывать наличие анемии в период беременности, поскольку нарастающая гипоксемия и гипоксия неблагоприятно сказываются как на состоянии матери, так и плода. В представленном пособии авторы подробно излагают не только особенности диагностики и лечения различных видов анемий, но и, что очень важно, излагают вопросы тактики ведения в период родовой деятельности. Особый интерес представляют вопросы для самоконтроля, на каждый из которых можно легко получить ответ в изложенном материале.

Пособие «Анемии беременных» написано на достаточном методическом уровне. Представлены новейшие данные из области акушерства и гинекологии. Несомненно, помогут улучшить диагностику и тактику ведения беременных при наличии анемии.

Зав. кафедрой акушерства и гинекологии

педиатрического факультета ЧелГМА профессор В.Ф. Долгушина

Рецензия на учебное пособие для клинических ординаторов, интернов,

врачей акушеров-гинекологов и терапевтов О.Д. Шапошник и Л.Ф. Рыбаловой «Анемии беременных».

Проблема анемий и беременности является очень актуальной как для терапевтов, так и для акушеров-гинекологов. Анемии – это одно из наиболее распространенных заболеваний среди женщин, особенно репродуктивного возраста. Известно, что сочетание беременности и анемии неблагоприятно сказывается на состоянии как матери так и плода.

В рецензируемом пособии авторы подробно излагают особенности течения анемий у беременных. Особый интерес представляют данные об особенностях тактики ведения беременных на фоне различных видов анемий. Очень важно учитывать показания и противопоказания к назначению лекарственных препаратов, необходимых для купирования анемий. Большое практическое

Анемия у беременных книги

значение имеют методы расчета доз железосодержащих препаратов при наличии абсолютных показаний для их применения.

Пособие «Анемии беременных» написано на высоком методическом уровне с использованием современных представлений в гематологии, направлено на улучшение оказания медицинской помощи больным анемиями на фоне беременности.

Главный гематолог ГУЗО Челябинской области, к.м.н.

А.В. Коробкин

ПРЕДИСЛОВИЕ

Анемии беременных являются наиболее распространенным видом анемий. Они встречаются у 50-90% беременных, независимо от их социального и материального положения. Несмотря на это гематологическим проблемам гестационного процесса уделено очень мало места как в руководствах по акушерству, так и в трудах по гематологии.

Анемии беременных занимают особое, («среднее») место между двумя столь различными дисциплинами – акушерством и гематологией. В этом отношении они представляют собой типичный пример пограничной проблемы, имеющий важное теоретическое и практическое значение, но без определенной принадлежности, так как попадают на «ничью» землю. Эта «ничья» проблема часто становится «яблоком раздора», причем споры касаются всего: термина, содержания, нозологической самостоятельности и даже вообще существования такого вида анемии.

Анемия – это клинико-гематологический синдром, обусловленный снижением концентрации гемоглобина и в

большинстве случаев эритроцитов в единице объема крови.

Анемия у беременных книги

Анемия является распространенным синдромом и поэтому представляет практический интерес для врачей всех специальностей.

По данным ВОЗ, анемия имеется у 1 987 300 000 жителей планеты, т.е. это одна из частых, если не самая частая, группа болезней (Воробьев П.А., 2001).

Таблица 1.Первичная заболеваемость в России анемиями по данным обращаемости.

Годы

Взрослые

Подростки

Дети

на 100 тыс.

на 100 тыс.

на 100 тыс.

1996

106

248

714

1997

114,9

300

768

1998

119,4

345

826

Таблица 2.Общая заболеваемость в Росси анемиями по данным обращаемости

Годы

Взрослые

Подростки

Дети

на 100 тыс.

на 100 тыс.

на 100 тыс.

1996

328

518,4

1268

1997

360,8

594,6

1360,3

1998

392,8

677,4

1463,0

Таблица 3. Заболеваемость в России анемиями беременных

Годы

Процент от числа

женщин, у которых

беременность

закончилась

1985

5,4

1990

12,8

1995

34,4

1998

38,6

Анемии, развивающиеся во время беременности, не являются едиными ни по патогенезу, ни по клинико-гематологической картине. От анемии беременных следует отличать физиологическую

«псевдоанемию», вернее, гемодилюцию, или гидремию беременных,

обусловленную гиперплазмией (И.А. Кассирский, Г.А. Алексеев, 1970).

Физиологическая гиперплазмия отмечается у 40-70% беременных женщин. Показано, что, начиная с VII месяца беременности, происходит увеличение массы плазмы, достигающее апогея на IX лунном месяце (до 150% по сравнению с массой плазмы у небеременной женщины), несколько снижающееся в течение Х

месяца (на 15%) и возвращающееся к нормальному состоянию через 1-2 недели после родов.

Наряду с увеличением массы плазмы в процессе беременности увеличиваются, но в меньшей степени (максимум на 20%) общая масса эритроцитов и тотальный гемоглобин. Эти процессы, имеющие место при беременности приводят к физиологической гиперволемии: увеличению массы крови на 23-24%, происходящему как за счет увеличения массы эритроцитов (достигающей к концу беременности 2000 мл), так и за счет увеличения массы плазмы (достигающей 4000мл). Преимущественное увеличение массы плазмы в последние месяцы беременности вызывает как закономерное явление снижение показателя гематокрита и показателей красной крови, ошибочно обозначаемое некоторыми авторами как «физиологическая анемия беременных».

В отличие от истинной анемии гиперплазмия беременных характеризуется отсутствием морфологических изменений эритроцитов. Последние нормохромны и имеют нормальные размеры.

Допустимыми пределами физиологической гемодилюции при беременности считается снижение показателя гематокрита до 30/70, гемоглобина до 100 г/л и эритроцитов до 3,6х1012. Дальнейшее снижение показателей красной крови следует расценивать как истинную анемию! Компенсаторное значение гемодилюции беременных состоит в том, что облегчается обмен питательных веществ и газов через плаценту, а при родовых кровопотерях истинная убыль красных кровяных телец уменьшается примерно на

20%. Клинически гиперплазмия беременных проходит бессимптомно и лечения не требует!

С окончанием беременности быстро, в течение 1-2 недель, восстанавливается нормальная картина крови.

Читайте также:  Анемия при сепсисе лечение

Развитие истинной анемии в течение беременности связано со многими моментами: исходное состояние беременной, условия питания, интеркуррентные заболевания. Все это накладывает отпечаток на особенности диагностики и тактики ведения больных анемиями на фоне беременности.

Все анемические состояния у беременных сводятся к двум формам (A.Alder, 1927):

1.Anaemia ex graviditate – когда состояние вызвано беременностью и не существует вне ее;

2.Anaemia cum et in graviditate – когда анемия предшествует беременности или же только проявляется во время беременности.

Под названием «анемии беременных» или «гемогестозы» понимают ряд анемических состояний, возникающих во время беременности. Они осложняют ее течение и обычно исчезают вскоре после родов или же после ее прерывания (Димитр Я., Димитров, 1974).

Таблица 4. Средние величины гемопоказателей во время нормальной

беременности и вне ее.

Показатели

У небеременной

У беременной

Hb,

145-125

105-110

г/л

Эритроциты

3,7+0,25

3,25+0,25

х 1012/л

Ретикулоциты,

5-10

10-25

0/00

Гематокрит,

40-42

33-35

%

Лейкоциты

7+3

10+5

х 109/л

Тромбоциты

300

150

х 109/л

СОЭ

13-26

50-80

мм/час

Причины, механизмы развития анемий весьма многочисленны и разнообразны. В основе их развития может быть как первичное поражение костного мозга (аплазия, лейкозы), так и различные «негематологические» заболевания.

В основе развития анемий лежат три основных механизма:

I. Недостаточная продукция эритроцитов вследствие дефицита важнейших гемопоэтических факторов (железа, витамина В12, фолиевой кислоты, белка и т.д.), неэффективного эритропоэза (миелодиспластический синдром — МДС) или угнетения костномозговой функции (гипоплазия, рак);

II. Повышенный распад эритроцитов (гемолиз); III. Потери эритроцитов (кровотечения).

Среди всех анемий условно можно выделить следующие

патогенетические варианты:

1.Железодефицитные анемии;

2.Анемии, связанные с перераспределением железа (железоперераспределительные анемии);

3.Анемии, связанные с нарушением синтеза гема (сидероахрестические анемии);

4.В12 — и фолиеводефицитные анемии;

5.Гемолитические анемии;

6.Анемии, связанные с костномозговой недостаточностью (гипо- и апластические).

Для ориентировочного определения патогенетического варианта анемии необходимо проведение обязательных лабораторных исследований, к которым относятся:

1.Определение содержания гемоглобина;

2.Подсчет количества эритроцитов, ретикулоцитов;

3.Определение цветового показателя;

4.Подсчет количества тромбоцитов;

5.Подсчет количества лейкоцитов и формулы крови;

6.Определение содержания сывороточного железа;

7.Определение общей железосвязывающей способности сыворотки;

Анемия у беременных книги

8. Исследование костного мозга стернальный пунктат и трепанобиопсия подвздошной кости (по показаниям).

Указанные методы исследования являются практически общедоступными и должны проводиться у каждого больного с анемией.

ЖЕЛЕЗОДЕФИЦИТНЫЕ АНЕМИИ (ЖДА)

Вобщей структуре анемий 80-90% приходится на долю железодефицитных анемий (ЖДА). По данным ВОЗ число лиц в мире, имеющих дефицит железа, достигает 200 млн. Частота железодефицитных анемий у женщин в среднем составляет 8–15%, а

умужчин колеблется в пределах 3-8%. Кроме того, у женщин очень высок процент (20-25) латентного дефицита железа. Так, дефицит железа в III триместре беременности обнаруживается почти у 90% женщин и сохраняется после родов и лактации у 55% из них.

Железодефицитная анемия – наиболее часто встречающаяся форма малокровия у беременных женщин.

Вотносительно развитых странах, где в рационе имеется достаточно мяса, и женщины рожают 1-2 детей, железодефицитная анемия составляет всего 15-20% случаев всех анемий среди женщин детородного возраста, но во время беременности этот уровень повышается (табл. 4,5).

Таблица 5. Частота железодефицитных анемий в различных странах и различных возрастных группах (% больных среди соответствующей группы населения)

Страны

Дети

Мужчины

Женщины 15-49 лет

Возраст, годы

0-4

5-12

беременные

все

Развитые

12

7

3

14

11

Развивающиеся

51

46

26

59

47

Основной причиной развития является снижение содержания железа в сыворотке крови, костном мозге и депо.

Отношения между ЖДА и гестацией носят взаимоотягощающий характер. Беременность сама по себе предполагает возникновение железодефицитного состояния, поскольку является одной из важнейших причин повышенного потребления железа, необходимого для развития плаценты и плода.

Биологическая значимость железа

•Универсальный компонент всякой живой клетки;

•Незаменимый участник фосфорилированного окисления в клетках;

•Участвует в синтезе коллагена;

•Участвует в метаболизме порфирина;

•Участвует в росте тела, нервов;

•Участвует в работе иммунной системы.

Физиологические потери и потребность в железе

Среднее содержание железа в организме у человека – 4,5-5 гр.

Таблица 6. Распределение железа у здоровых

Белок

Общее содержание

Функция

железа

(мг)

Гемоглобин

2500

Транспорт кислорода

кровью

Миоглобин

140

Транспорт кислорода в

мышцах

Ферритин или

1000 (для мужчин)

Железо запасов

гемосидерин

100-400 (для женщин)

Трансферрин

4

Транспорт Fe

Энзимы

1

Утилизация O2

Физиологические потери железа с мочой, потом, калом, волосами и ногтями, не зависящие от пола, составляют 1 мг/сутки.

За сутки из пищи способно всосаться не более 1,8-2 мг.

В период беременности, родов, лактации суточная потребность возрастает до 3,5 мг.

Во время беременности железо усиленно расходуется вследствие интенсификации обмена веществ (Петров В.Н., 1982):

• В I триместре беременности потребность в железе не превышает ту, что была до беременности, и составляет 0,6-0,8 мг/сут.;

• Во II триместре суточная потребность в железе увеличивается до 2-4 мг;

•В III триместре– до 10-12 мг/сут. За весь гестационный период на кроветворение расходуется 500 мг железа;

•На потребности плода – 280-290 мг;

•Плаценты – 25-100 мг,

Суммарная потребность в железе составляет 1020-1060 мг.

В родах теряется 150-200 мг железа, за 6 мес. лактации потеря железа с молоком составляет 189-250 мг. Происходит обеднение депо железа на 50%.

Усиление процесса всасывания железа на протяжении беременности, составляющее в I триместре 0,6-0,8 мг/сутки и достигающее во II триместре 2,8-3 мг/сут., а в III – 3,5 – 4 мг/сут., не компенсирует повышенный расход этого элемента, особенно в тот период, когда начинается костномозговое кроветворение плода (16-20 недель беременности) и увеличивается масса крови в материнском организме. Это приводит к снижению уровня депонированного железа у 100% беременных к концу гестационного периода (Розыева Э.,

Хайдарова Т.М., 1991). Для восстановления запасов железа, потраченного в период беременности, родов и лактации требуется не менее 2-3 лет.

Дефициту железа в этом периоде также способствует нередко наблюдаемая рвота беременных. В свою очередь, ЖДА, прежде всего,

догестационная, негативно влияет на беременность, способствуя угрозе выкидыша, невынашиванию, слабости родовой деятельности, послеродовым кровотечениям, инфекционным осложнениям. Анемия негативно влияет на внутриутробное развитие плода, обуславливая у него гипоксию и порою смерть.

Важно подчеркнуть, что этой форме малокровия способствуют эндогенная недостаточность железа, связанная не только с частыми

Источник