Психосоматическое заболевание бронхиальная астма реферат

Ðàçìåùåíî íà https://www.allbest.ru/

áðîíõèàëüíàÿ àñòìà ïñèõîëîãè÷åñêàÿ ïðè÷èíà

Äûõàíèå — ýòî æèçíü. Ïî÷åìó æå òîãäà âîçíèêàþò ñèòóàöèè, êîãäà íàø îðãàíèçì îòêàçûâàåòñÿ äûøàòü, ïîïðîñòó ëèøàÿ íàñ âîçìîæíîñòè íå ïðîñòî íîðìàëüíî ôóíêöèîíèðîâàòü, à ôàêòè÷åñêè ñòàâÿ ïîä óãðîçó ñàìî íàøå ñóùåñòâîâàíèå? Äàâàéòå ïîïîäðîáíåå ðàçáåðåìñÿ â òîì, êàêîâû ïñèõîëîãè÷åñêèå ïðè÷èíû áðîíõèàëüíîé àñòìû è ìåõàíèçì åå ðàçâèòèÿ. Âåäü óçíàâ ÷óòü áîëüøå î áîëåçíåííîé ñèòóàöèè, ìû ïîëó÷àåì ðåàëüíûé øàíñ ÷òî-òî èçìåíèòü â ñâîåé æèçíè.

Áðîíõèàëüíàÿ àñòìà ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé îäèí èç íàèáîëåå îïàñíûõ âèäîâ àëëåðãèé. Îíà ïðîÿâëÿåòñÿ â âèäå ïðèñòóïîâ óäóøüÿ, ïðè êîòîðûõ ÷åëîâåêó òðóäíåå ñäåëàòü âäîõ, ÷åì âûäîõ. Ò.î. îðãàíèçì êàê áû îòêàçûâàåòñÿ âïóñêàòü â ñåáÿ êèñëîðîä è äðóãèå âåùåñòâà, íàõîäÿùèåñÿ â âîçäóõå. Íà ôèçèîëîãè÷åñêîì óðîâíå ýòî âûðàæàåòñÿ â ñóæåíèè ïðîñâåòà áðîíõèîë — ìåëü÷àéøèõ âåòî÷åê íàøåãî áðîíõèàëüíîãî äåðåâà, ÷åðåç êîòîðûå è ïîñòóïàåò â ëåãêèå êèñëîðîä. À ïðîñâåò ñóæàåòñÿ áëàãîäàðÿ ñïàçìó ãëàäêîé ìóñêóëàòóðû áðîíõèàëüíîãî äåðåâà, ÷òî ñîïðîâîæäàåòñÿ òàêæå îòåêîì ñëèçèñòîé è èçáûòî÷íûì âûäåëåíèå ìîêðîòû. Êàê ðåçóëüòàò — íåâîçìîæíîñòü ñäåëàòü âäîõ, èëè ñèëüíûå çàòðóäíåíèÿ â ýòîì ïðîöåññå.

Ïîâîäîì äëÿ çàïóñêà ïîäîáíîé ðåàêöèè ìîãóò ïîñëóæèòü ñàìûå ðàçíûå ïðè÷èíû — ïðèñóòñòâèå àëëåðãåíà â âîçäóõå, íàïðèìåð ïûëè, ïûëüöû, øåðñòè æèâîòíûõ è ò.ï., ðåçêèé çàïàõ, õîëîä, ôèçè÷åñêàÿ íàãðóçêà, ñèëüíûé ñòðåññ. Ïðè÷èíà ìîæåò áûòü äîâîëüíî íåçíà÷èòåëüíîé, íî ðåàêöèÿ ìîæåò îêàçàòüñÿ âåñüìà ñåðüåçíîé è äàæå óãðîæàþùåé æèçíè. Î÷åíü ÷àñòî ïðèñòóï óäóøüÿ ìîæåò çàïóñêàòüñÿ ò. í. ÿêîðÿìè, ò.å. ïîâòîðÿþùèìèñÿ ñèòóàöèÿìè, â êîòîðûõ íàáëþäàåòñÿ ñõîæèé íàáîð óñëîâèé. È äàëåêî íå âñåãäà íåîáõîäèìî ôèçè÷åñêîå ïðèñóòñòâèå àëëåðãåíà â âîçäóõå. Àëëåðãè÷åñêóþ ðåàêöèþ âïîëíå ìîæíî çàïóñòèòü, ïðîñòî äóìàÿ î íåì.

Ïñèõîëîãè÷åñêàÿ ìåòàôîðà áðîíõèàëüíîé àñòìû — íåñïîñîáíîñòü äûøàòü ïîëíîé ãðóäüþ â ýòîì ñëîæíîì ìèðå, ò.å. çàòðóäíåíèå âûæèâàíèÿ. Äûøàòü ñàìîñòîÿòåëüíî ìû íà÷èíàåì ëèøü òîãäà, êîãäà ïîÿâëÿåìñÿ èç óòðîáû ìàòåðè. Äî òåõ ïîð ìû ïîëó÷àëè íåîáõîäèìûé äëÿ æèçíè êèñëîðîä ÷åðåç íàäåæíî ñâÿçûâàþùóþ íàñ ñ íåþ ïóïîâèíó. Ïåðâûé âäîõ — ýòî ïåðâîå ñàìîñòîÿòåëüíîå äåéñòâèå, ñîâåðøåííîå íàìè â æèçíè. È äåéñòâèå äîñòàòî÷íî áîëåçíåííîå, âåäü â ýòîò ìîìåíò íàøè ëåãêèå ðàçâîðà÷èâàþòñÿ, ÷òîáû âìåñòèòü â ñåáÿ ñòîëü íåîáõîäèìûé êèñëîðîä.

Äî ýòîãî ìîìåíòà âñå íàøè íóæäû îáåñïå÷èâàëèñü àáñîëþòíî àâòîìàòè÷åñêè è ìû ïåðåæèâàëè ÷óâñòâî óþòà è áåçîïàñíîñòè. Âïåðâûå ïîïàâ â íîâûé ìèð, ìû ïîëó÷èëè âîçìîæíîñòü äåéñòâîâàòü áîëåå ñâîáîäíî, íî óæå íå ìîæåì áûòü ñòîëü ãàðàíòèðîâàíû â óäîâëåòâîðåíèè ñâîèõ ïîòðåáíîñòåé, êàê áûëî ðàíüøå. Òîãäà ìû ÷óâñòâîâàëè ëþáîâü è çàáîòó î ñåáå è õîòèì ïðîäîëæàòü îùóùàòü åå è äàëüøå. Åñëè æå ýòîé çàáîòû ñòàíîâèòñÿ äëÿ íàñ íåäîñòàòî÷íî, åñëè íàì ìàëî òîé ëþáâè, êîòîðóþ èçëèâàþò íà íàñ ðîäèòåëè, òîãäà è íà÷èíàåò ñáîèòü ñàìàÿ ïåðâàÿ íàøà ñàìîñòîÿòåëüíàÿ ñèñòåìà — äûõàíèå. Õîòÿ ìîæåò áûòü è îáðàòíàÿ ñèòóàöèÿ, êîãäà çàáîòà è îïåêà ðîäèòåëåé íàñòîëüêî ÷ðåçìåðíà, ÷òî ðåáåíîê ïî÷òè íå ìîæåò ñäåëàòü âäîõ èëè âûäîõ ñàìîñòîÿòåëüíî, ïîñêîëüêó êòî-òî ïîñòîÿííî ó÷àñòâóåò â ýòîì ïðîöåññå. Ò.î., êàê íåäîñòàòîê çàáîòû, òàê è åå èçáûòîê, â ðàâíîé ñòåïåíè ëèøàþò ðåáåíêà âîçìîæíîñòè äûøàòü ñâîáîäíî.

 ñâÿçè ñ ýòèì âîçíèêàåò íåîáõîäèìîñòü íàéòè âûõîä èç òÿãîñòíîé äëÿ ðåáåíêà ñèòóàöèè. Ò.å. íóæíî èçìåíèòü ñèòóàöèþ òàêèì îáðàçîì, ÷òîáû âñå ïîëó÷èëè íåîáõîäèìîå èì áåç âûøåïåðå÷èñëåííûõ íåãàòèâíûõ ïîñëåäñòâèé.  ðåçóëüòàòå ìåíÿåòñÿ âñÿ òàêòèêà ñïàñåíèÿ è ðàçâèâàåòñÿ áðîíõèàëüíàÿ àñòìà. Âåäü äåìîíñòðèðóÿ ñèìïòîìû çàòðóäíåíèÿ äûõàíèÿ, ðåáåíîê ðåàëèçóåò âïîëíå ëåãàëüíûé è ýôôåêòèâíûé ñïîñîá ïîëó÷èòü ñòîëü íóæíóþ åìó çàáîòó è âíèìàíèå. Äà è ñâåðõîïåêàþùèå ðîäèòåëè ïîëó÷àþò õîðîøåå îïðàâäàíèå ñâîåé ÷ðåçìåðíîé çàáîòå. Òàê ÷òî âñå îñòàþòñÿ äîâîëüíû, åñëè áû íå ïîáî÷íûé ýôôåêò â âèäå çàòðóäíåíèÿ äûõàíèÿ… Íî ïî÷åìó èìåííî òàê ðàçâèâàåòñÿ ñèìïòîìàòèêà, ñïðîñèòå Âû? Âåäü íàðóøåíèÿ äûõàíèÿ ìîãóò áûòü ñàìûå ðàçíûå. Ïî÷åìó èìåííî àñòìà? Âñå äåëî â òîì, ÷òî öåíòðàëüíóþ ðîëü â ôîðìèðîâàíèè íåðâíî-ïñèõè÷åñêîãî ìåõàíèçìà ðàçâèòèÿ àñòìû èãðàþò îòíîøåíèÿ ñ ìàòåðüþ, à èìåííî èõ íàðóøåíèÿ. Ó ðåáåíêà ôîðìèðóåòñÿ àìáèâàëåíòíîå, ïðîòèâîðå÷èâîå îòíîøåíèå ê ìàòåðè, ñî÷åòàþùåå â ñåáå æåëàíèå íåæíîñòè è ñòðàõà ïåðåä íåé. Èíûìè ñëîâàìè ýòî îòíîøåíèå ìîæíî îïðåäåëèòü ñëîâàìè ëþáëþ è íåíàâèæó. Òàêîå îòíîøåíèå ðåáåíêà ê ìàòåðè ôîðìèðóåòñÿ òîãäà, êîãäà ìàòü ïî êàêèì-òî ïðè÷èíàì îòâåðãàåò åãî. Ïðè÷èíû îòâåðæåíèÿ ðåáåíêà ìàòåðüþ ëåæàò ïðåæäå âñåãî â åå ñîáñòâåííîé ýìîöèîíàëüíîé íåçðåëîñòè è íåðàçðåøåííûõ ïðîáëåìàõ, èìåâøèõ ìåñòî â åå äåòñòâå. Òîãäà ïðè ñáëèæåíèè ñ ðåáåíêîì ìàòü ÷óâñòâóåò ñâîå ðàçäðàæåíèå ïî îòíîøåíèþ ê íåìó, ÷òî âûçûâàåò ó íåå âïîëíå îáîñíîâàííîå ÷óâñòâî âèíû. Âåäü îíà íå õî÷åò òàê îòíîñèòüñÿ ê ñâîåìó ðåáåíêó, íî íè÷åãî íå ìîæåò ñ ñîáîé ïîäåëàòü! Ðåáåíîê æå â ñâîþ î÷åðåäü îùóùàåò åå îòíîøåíèå è èñïûòûâàåò îòâåòíóþ àãðåññèþ ïî îòíîøåíèþ ê íåé, à òàêæå òðåâîãó è ñòðàõ, ïîñêîëüêó ïîëíîñòüþ çàâèñèò îò îòâåðãàþùåé åãî ìàòåðè. Îòêðûòîå ïðîÿâëåíèå ýòèõ ÷óâñòâ, êîòîðîå âûðàæàåòñÿ â ðûäàíèè è ïëà÷å, çàïðåùàåòñÿ ìàòåðüþ, êîòîðàÿ ãîâîðèò Íå ïëà÷, Ïåðåñòàíü êðè÷àòü èëè Êîãäà æå âñå ýòî êîí÷èòñÿ!  ðåçóëüòàòå ðåáåíîê âûíóæäåí ïîäàâèòü ñâîé ãíåâ è íåãîäîâàíèå, ÷òîáû âçàìåí çà õîðîøåå ïîâåäåíèå ïîëó÷èòü ñòîëü íåîáõîäèìóþ åìó ëþáîâü è ïðèíÿòèå.

 ðåçóëüòàòå îáùåíèå ìåæäó ìàòåðüþ è ðåáåíêîì ïåðåõîäèò íà äðóãîé óðîâåíü, êîãäà ôîðìèðóåòñÿ òåëåñíàÿ êîììóíèêàòèâíàÿ ñâÿçü, ãäå àñòìàòè÷åñêèå ñèìïòîìû ñëóæàò êàê áû çàïðîñîì íà ïîëó÷åíèå òåïëà, ëþáâè è çàáîòû ñî ñòîðîíû ìàòåðè. Êðîìå òîãî, ýòè ñèìïòîìû òàêæå ÿâëÿþòñÿ äîñòóïíûì ñïîñîáîì ïðîÿâèòü ñâîþ ïîäàâëåííóþ àãðåññèþ â ôîðìå óïðàâëåíèÿ äåéñòâèÿìè îêðóæàþùèõ. Âåäü ó áëèçêèõ àñòìàòèêà âñÿ æèçíü ñòðîèòñÿ âîêðóã ïðèñòóïîâ óäóøüÿ èõ ÷àäà. Ò.î. ïðîÿâëåíèÿ ñèìïòîìîâ àñòìû ñòàíîâÿòñÿ ñïîñîáîì ìàíèïóëèðîâàíèÿ îêðóæàþùèìè, çàñòàâëÿþùèì èõ ïîñòóïàòü âûãîäíûì äëÿ áîëüíîãî ÷åëîâåêà îáðàçîì.

Âîîáùå æå, ïîäàâëåííàÿ àãðåññèÿ âåñüìà õàðàêòåðíà äëÿ àñòìàòèêîâ. Ïîñêîëüêó ñîáñòâåííàÿ àãðåññèâíîñòü ïåðåæèâàåòñÿ èìè êàê íå÷òî îïàñíîå, óãðîæàþùåå èõ îòíîøåíèÿì ñ îêðóæàþùèìè, òî îíè âûíóæäåíû îñòàâëÿòü åå âíóòðè ñåáÿ, íå âûïóñêàÿ íàðóæó. Îíè íå âûïóñêàþò ñâîé ãíåâ íà âîçäóõ, ÷òî è ïðîÿâëÿåòñÿ â ïðèñòóïàõ óäóøüÿ.

Ïîäàâëÿÿ ñâîþ âíóòðåííþþ àãðåññèþ, àñòìàòèêè òàêæå îñòàþòñÿ ÷óâñòâèòåëüíûìè ê àãðåññèè èçâíå. Ïîýòîìó îíè òàê îñòðî ðåàãèðóþò íà ëþáîå ñèëüíîå âîçäåéñòâèå îêðóæàþùåé ñðåäû ïîñðåäñòâîì áðîíõèàëüíîãî ñïàçìà. Îí ñëóæèò ñâîåãî ðîäà çàùèòîé îò àãðåññèâíîãî àãåíòà, ïûòàþùåãîñÿ ïðîíèêíóòü â îðãàíèçì ÷åðåç âåðõíèå äûõàòåëüíûå ïóòè. Íà áîëåå ïîçäíèõ ýòàïàõ ðåàêöèþ óäóøüÿ çàïóñêàåò íå òîëüêî ñàìî ïðèñóòñòâèå àëëåðãåíà, íî è ïðîñòî òðåâîãà ïîï ïîâîäó åãî âîçìîæíîãî íàëè÷èÿ. À äàëüøå óæå âñÿêîå òðåâîæíîå ñîáûòèå ìîæåò ïîñëóæèòü ïóñêîâûì ìåõàíèçìîì äëÿ ðàçâèòèÿ áðîíõîñïàçìà.

Âçðîñëûå ïàöèåíòû ñ áðîíõèàëüíîé àñòìîé ÷àñòî çàáûâàþò ñâîþ äåòñêóþ èñòîðèþ, íî ðåàêöèè, âûðàáîòàâøèåñÿ ó íèõ â äåòñòâå, îñòàþòñÿ, è ñëóæàò ðàçâèòèþ è çàêðåïëåíèþ çàáîëåâàíèÿ.  áîëåå çðåëîì âîçðàñòå îáîñòðåíèå èõ çàáîëåâàíèÿ ïðîèñõîäèò, êàê ïðàâèëî, òîãäà, êîãäà àñòìàòèêàì íåîáõîäèìî ïðîÿâèòü ñìåëîñòü, îòâåòñòâåííîñòü, íåçàâèñèìîñòü èëè æå ñóìåòü ïåðåæèòü ïå÷àëü è îäèíî÷åñòâî.

Õàðàêòåðíûìè ñèòóàöèÿìè, êîòîðûå ñïîñîáñòâóþò ðàçâèòèþ çàáîëåâàíèÿ, ñòàíîâÿòñÿ òå, êîòîðûå òðåáóþò âûðàæåíèÿ âðàæäåáíî-àãðåññèâíûõ ëèáî íåæíûõ è ïðåäàííûõ ÷óâñòâ. ×àñòî îäíà è òà æå ñèòóàöèÿ ïîðîæäàåò â ÷åëîâåêå îäíîâðåìåííî ïðîòèâîðå÷àùèå äðóã äðóãó ÷óâñòâà è ïåðåæèâàíèå, êàê òî ïðåçðåíèå è íåæíîñòü, ëþáîâü è íåïðèÿòèå. Òèïè÷íûì äëÿ àñòìàòèêîâ òàêæå ÿâëÿåòñÿ ñáëèæåíèå ñ ÷óâñòâîì îñîáîãî îæèäàíèÿ (ò. í. àñòìà ïåðâîé áðà÷íîé íî÷è).

Ìîæíî òàêæå ïðîñëåäèòü ñâÿçü ìåæäó íàðóøåíèåì ó àñòìàòèêà ôóíêöèè äûõàíèÿ è ñóùåñòâåííûì èçìåíåíèåì åãî ñïîñîáíîñòè áðàòü è îòäàâàòü. Äëÿ àñòìàòèêîâ õàðàêòåðíà âûðàæåííàÿ òåíäåíöèÿ ê íåâîçâðàùåíèþ, óäåðæàíèþ, ñîõðàíåíèþ, áóäü òî ôèçè÷åñêèõ èëè ïñèõîëîãè÷åñêèõ öåííîñòåé. Ó òÿæåëûõ àëëåðãèêîâ òàêæå íàáëþäàåòñÿ ñòðåìëåíèå èäåíòèôèöèðîâàòü ñåáÿ â îáùåíèè ñ äðóãèìè ëþäüìè, êàê áû áûòü ñïëàâëåííûì ñ íèìè.

Ðàçìåùåíî íà Allbest.ru

Психосоматические заболевания — группа болезненных состояний, появляющихся в результате взаимодействия психических и физиологических факторов. Представляют собой психические расстройства, проявляющиеся на физиологическом уровне, физиологические расстройства, проявляющиеся на психическом уровне, или физиологические патологии, развивающиеся под влиянием психогенных факторов.

Психосоматика — это направление в медицине (психосоматическая медицина) и психологии, изучающее влияние психологических факторов на возникновение и течение соматических (телесных) заболеваний.

Психосоматика помогает разобраться в психологических факторах, послуживших толчком к развитию той или иной болезни. Многие недуги, в том числе и бронхиальная астма, тесно взаимосвязаны с эмоциональной сферой человека. Психосоматика астмы обусловлена страхом быть отверженным самыми близкими людьми. Чтобы облегчить течение болезни, а возможно, и избавиться от нее, прежде всего, следует внимательно изучить все причины астмы.

Психосоматические причины болезни

Бронхиальная астма является наиболее ярким примером психосоматических заболеваний. На развитие болезни влияют несколько факторов.

Астма развивается под влиянием:

• аллергии;
• воспалительных процессов;
• негативных психологических и эмоциональных состояний.

Эмоциональные переживания, стрессы являются благоприятной почвой для обострения заболевания. Несмотря на то, что бронхиальная астма в большинстве случаев переходит по наследству, развивается она не сразу же после рождения. Болезнь может дать о себе знать в любом возрасте, а толчком к ее прогрессированию обычно становится неблагоприятный эмоциональный фон.

Эмоциональные переживания способствуют развитию недуга более, чем физиологические факторы. Психологические перегрузки формируют астматическое состояние.

Эмоции, которые приводят к заболеванию

Бронхиальная астма — это болезнь, которая затрагивает органы дыхания. Именно с этими органами и связана психосоматика бронхиальной астмы — дыхание, первый вздох только родившегося ребенка, крик малыша, который зовет мать. Психотерапевт и психолог Линде Николай Владимирович причину астмы связывает с зависимостью ребенка от матери. Согласно его наблюдениям, астма вызывается эмоциональными причинами, которые касаются неправильных отношений, возникающих между матерью и ребенком.

С помощью крика и плача малыш пытается привлечь к себе внимание, так он ищет защиту и безопасность. Если между матерью и ребенком не возникло психологического контакта, ребенок испытывает тревогу и беспокойство, которая остается с ним на протяжении всей его последующей жизни. По мере взросления, человека потребность в защите выражается астматическими приступами. Таким образом, можно сделать вывод, что люди страдающие астмой испытывают недостаток любви и взаимопонимания от своих близких.

Неумение дать выход своим отрицательным эмоциям, является еще одной психосоматической причиной болезни. Астматики не выплескивают агрессию наружу, поэтому они подвержены депрессиям, им приходится подавлять внутренний негатив, который проявляется бронхоспазмами и вызывает удушье.

Психосоматические заболевания

Психологическая характеристика астматика

По наблюдению психологов, люди, страдающие бронхиальной астмой, могут иметь схожие психологические характеристики. Большинство из них предпочитают уединение и одиночество. И чем тяжелее протекает заболевание, тем больше человек замыкается в себе. Астматикам не хватает решительности, им сложно сделать выбор.

Кроме того характеристику пациента можно дополнить следующими качествами:

• обидчивость;
• нервозность;
• быстрая речь, имеющая некоторый негативный оттенок;
• подверженность стрессам и депрессиям.

Больные бронхиальной астмой очень чувствительны и эмоциональны, они инфантильны и зависят от мнения окружающих.

Астма на нервной почве

Не каждая стрессовая ситуация приводит к развитию бронхиальной астмы. Это заболевание может появиться на почве сильных переживаний, связанных с проблемами и конфликтными ситуациями в семье. Частые ссоры, враждебная атмосфера в семье, отсутствие взаимопонимания приводит к тому, что у человека начинают все чаще появляться приступы одышки.

Астма на нервной почве возникает по следующим причинам:

• у детей астматическое состояние может развиться при появлении в семье второго малыша, внимание матери в большей мере направлено в таком случае на новорожденного, первый ребенок страдает от его нехватки в свой адрес;
• в подростковом возрасте к психологическим причинам бронхиальной астмы относят попытки подавить злобу и агрессию, тревожность, всплеск эмоций.
• у взрослых спровоцировать болезнь может развод или разрыв отношений, сексуальное искушение, межличностные конфликты;
• молодая девушка переживает по поводу взросления и отрыва от матери, на нервной почве у нее развивается бронхиальная астма;
• у юноши болезнь может развиться перед предстоящим браком, когда отношения с матерью меняются на отношение к невесте.

Для того чтобы нервный фактор не оказывал влияние на обострение заболевания, человеку следует работать над собой, учиться преодолевать стрессы, конструктивно решать конфликты. Следует избавиться от привычки обвинять себя и других людей, научиться прощать. Нужно прислушиваться к себе и не поступать против своей воли в угоду окружающим. Не следует все проблем носить в себе, их нужно обсуждать с близкими людьми. При наличии проблем психологического характера не стоит стеснять обращаться за помощью к психологу.

Психосоматика астмы у детей

Психосоматические причины бронхиальной астмы у детей заслуживают особого внимания. Источник проблемы может зарождаться еще в утробе матери, в случаях, когда женщина вынашивает нежеланного ребенка. Если молодая мама и после рождения малыша не уделяет ему достаточного внимания, это может отразиться на состоянии детского здоровья и спровоцировать бронхиальную астму.

Бывает так, что проблема возникает позже, в возрасте от трех до пяти лет. В этом случае причину следует искать во взаимоотношениях. Возможно, взрослые предъявляют ребенку чересчур завышенные требования, с которыми ребенку трудно справиться.

Чрезмерная опека также является неблагоприятным фактором, который может привести к бронхиальной астме. При такой форме воспитания, ребенок вынужден постоянно находиться под влиянием родителей, он не проявляет собственной инициативы. Это приводит к подавлению чувств, эмоций намерений, которые, в свою очередь со временем обернутся в приступы удушья.

Воспитываясь в неблагоприятных условиях, неполной или неблагополучной семья, малыш будет страдать от недостатка внимание со стороны матери, ребенок любым способом будет стараться обратить на себя внимание. Все это является благоприятной почвой для развития заболеваний, связанных с дыхательной системой.

Психосоматический фактор в развитии болезни у ребенка имеет подчас определяющее значение.

Устранение психосоматических причин

Чтобы избавиться от заболевания или облегчить его течение, нужно будет устранить психосоматические причины, послужившие развитию астмы.

В этом направлении хорошо помогают:

• психотерапевтические процедуры;
• иглотерапия;
• климатотерапия.

Чтобы повысить стрессоустойчивость, можно принимать природные седативные препараты, такие, как пустырник, валериана.

Психотерапия при бронхиальной астме

Психотерапевтические процедуры при лечении бронхиальной астмы должны быть направлены на повышение жизненных сил и возможностей, коррекция эмоциональных расстройств, формирование правильного поведения и реакции на стрессообразующие факторы.

Пациенты с бронхиальной астмой часто замкнуты, они испытывают тревожность и недоверчивость, отрицательные эмоции преобладают над положительными. Для астматиков характерны защитные механизмы:

• отрицание;
• вытеснение;
• регрессия.

Хорошее терапевтическое воздействие оказывают групповые занятия с психологом.

В группах организуют:

• занятия дыхательной гимнастикой;
• аутогенную тренировку;
• занятия по функциональному расслаблению.

Особое значение, как уже было сказано выше, имеет психологическая атмосфера в семье. Поэтому, прежде всего, следует обратить внимание именно на этот фактор. Очень важно пересмотреть психологический климат, сформировавшийся между взрослыми и детьми, а также между супругами. Накаленная атмосфера, конфликты и разлады должны уйти из семейных отношений. Здоровая семья – залог не только психического, но и физиологического здоровья.

Статистика

Бронхиальная астма в большинстве случаев диагностируется у детей. Чаще всего она начинает свою активность в возрасте от пяти лет. Психологи отмечают, что мальчики страдают этим недугом чаще, чем девочки, поскольку, их воспитывают в более строгих условиях и требования предъявляют более высокие. Многим удается избавиться от астмы в период полового созревания.

Если болезнь поражает взрослого человека, чаще всего, это случается в период от 22 до 35 лет. В этом случае уже женщины находятся в группе риска.

При астме психосоматика играет не последнюю роль. Астма и психосоматика тесно взамосвязаны. Чтобы избавиться от недуга, важно учитывать этот фактор. Следует научиться адекватно оценивать обстановку, отпускать прошлое, забывать неприятные ситуации. Жизненные силы нужно направить на самосовершенствование, процветание, быть более доброжелательным и открытым людям.