Фитотерапия бронхиальной астмы курсовая
Ñòàòèñòèêà çàáîëåâàåìîñòè áðîíõèàëüíîé àñòìîé ó âçðîñëûõ è äåòåé. Ïðèìåíåíèå ôèòîòåðàïåâòè÷åñêèõ ïðåïàðàòîâ äëÿ ïðîôèëàêòèêè è ëå÷åíèÿ áðîíõèàëüíîé àñòìû. Ðàñòåíèÿ, ñíèæàþùèå ñïàçìû áðîíõèàëüíûõ ìûøö, óìåíüøàþùèå îòåêè è íàáóõàíèå ñëèçèñòîé áðîíõîâ.
Ñòóäåíòû, àñïèðàíòû, ìîëîäûå ó÷åíûå, èñïîëüçóþùèå áàçó çíàíèé â ñâîåé ó÷åáå è ðàáîòå, áóäóò âàì î÷åíü áëàãîäàðíû.
Ðàçìåùåíî íà https://www.allbest.ru/
Ôèëèàë ÷àñòîãî ó÷ðåæäåíèÿ îáðàçîâàòåëüíîé îðãàíèçàöèè âûñøåãî îáðàçîâàíèÿ
Ìåäèöèíñêèé óíèâåðñèòåò «Ðåàâèç» â ãîðîäå Ñàðàòîâ
Êàôåäðà ôàðìàêîëîãèè è ôàðìàöèè
Ðåôåðàò
òåìà: Ôèòîòåðàïèÿ áðîíõèàëüíîé àñòìû
Âûïîëíèëà ñòóäåíò: 433 ãðóïïû
Âîðîáüåâà Â.Å.
Ïðîâåðèë: ê.á.í. äîöåíò
Áóðøèíà Ñâåòëàíà Íèêîëàåâíà
Ñàðàòîâ 2016
Ñîäåðæàíèå
- 1. Çàáîëåâàíèå áðîíõèàëüíàÿ àñòìà
- 2. Ëå÷åíèå áðîíõèàëüíîé àñòìû
- 3. Ôèòîòåðàïèÿ áðîíõèàëüíîé àñòìû
- 4. Ïðåèìóùåñòâà ôèòîòåðàïèè
- Ëèòåðàòóðà
- Ïðèëîæåíèå
Àñòìà â ïåðåâîäå ñ ãðå÷åñêîãî ÿçûêà îçíà÷àåò — óäóøüå. Áðîíõèàëüíóþ àñòìó íàçûâàëè «ëåãî÷íîé ÷óìîé XX âåêà», òàê êàê åé ñòðàäàë êàæäûé äåñÿòûé æèòåëü ïëàíåòû. Îáùåå êîëè÷åñòâî áîëüíûõ â ìèðå áîëåå 400 ìèëëèîíîâ ÷åëîâåê. Æåíùèíû ñòðàäàþò âäâîå ÷àùå, ÷åì ìóæ÷èíû (ïî äàííûì ÑØÀ).
 XXI âåêå ýòà ñèòóàöèÿ íå òîëüêî íå óëó÷øèëàñü, íî ïðîäîëæàåò óõóäøàòüñÿ. Îñîáåííî íàñòîðàæèâàåò ðîñò ýòîé ïàòîëîãèè â äåòñêîì è äàæå ìëàäåí÷åñêîì âîçðàñòå. Ýòî ñâÿçàíî ñ óõóäøåíèåì ýêîëîãè÷åñêîé îáñòàíîâêè íà âñåé ïëàíåòå. Áðîíõèàëüíàÿ àñòìà ñòàëà áè÷îì äëÿ æèòåëåé êðóïíûõ ãîðîäîâ, ãäå êîíöåíòðàöèÿ âðåäíûõ ïðèìåñåé â àòìîñôåðå ìîæåò ïðåâûøàòü ïðåäåëüíî äîïóñòèìûå â äåñÿòêè è äàæå ñîòíè ðàç.  ñâÿçè ñ ýòèì îòìå÷àåòñÿ ðîñò ðåñïèðàòîðíûõ âèðóñíûõ èíôåêöèé, êîòîðûå ÷àñòî ÿâëÿþòñÿ ïðîâîöèðóþùèì ôàêòîðîì â ðàçâèòèè áðîíõèàëüíîé àñòìû è â ñíèæåíèè îáùåãî èììóííîãî ñòàòóñà îðãàíèçìà, ó ìàëåíüêèõ äåòåé ïóñêîâûì ìåõàíèçìîì ìîæåò áûòü èììóíèçàöèÿ, êîòîðàÿ â ïîñëåäíèå ãîäû ïðèîáðåòàåò âñå áîëåå øèðîêèå ìàñøòàáû. Ýòî ïðèâåëî â ïîñëåäíèå äåñÿòèëåòèÿ ê ðîñòó çàáîëåâàåìîñòè áðîíõèàëüíîé àñòìîé íå òîëüêî ó âçðîñëûõ, íî è ó äåòåé â ñàìîì ðàííåì âîçðàñòå.
Âñå ÷àùå âñòðå÷àåòñÿ òÿæåëîå òå÷åíèå áðîíõèàëüíîé àñòìû, íå ïîääàþùååñÿ êîððåêöèè äàæå ñàìûìè ñîâðåìåííûìè ïðîòèâîàñòìàòè÷åñêèìè ñðåäñòâàìè è ïðèâîäÿùåå ê ãèáåëè áîëüíûõ. ×àñòîòà ñìåðòíîñòè îò áðîíõèàëüíîé àñòìû â êîíöå 90-õ ãîäîâ ïðîøëîãî ñòîëåòèÿ â ÑØÀ ñîñòàâèëà 47 íà 100 000 ïàöèåíòîâ â âîçðàñòå îò 5 äî 34 ëåò, â ßïîíèè — 73, à â Àâñòðàëèè — 86. Ñìåðòíîñòü îò áðîíõèàëüíîé àñòìû óâåëè÷èâàåòñÿ â ïåðèîäû ýïèäåìèé îñòðûõ ðåñïèðàòîðíûõ âèðóñíûõ èíôåêöèé. Îñíîâíîé ïðè÷èíîé ñìåðòè ïðè ýòîì çàáîëåâàíèè ÿâëÿåòñÿ îñòðàÿ äûõàòåëüíàÿ íåäîñòàòî÷íîñòü, à òàêæå ïåðåäîçèðîâêà ëåêàðñòâåííûõ ïðåïàðàòîâ.
Áîëüíûå áðîíõèàëüíîé àñòìîé íå ìîãóò àêòèâíî òðóäèòüñÿ, ïëîõî óñâàèâàþò íîâûå çíàíèÿ, îíè æèâóò â ñòðàõå â îæèäàíèè î÷åðåäíîãî ïðèñòóïà, à èõ áîëåçíü òÿæåëûì áðåìåíåì ëîæèòñÿ íà îñòàëüíûõ ÷ëåíîâ ñåìüè è îáùåñòâî, çàòðàòû íà ìåäèêàìåíòîçíîå ëå÷åíèå ìîãóò ñîñòàâëÿòü çíà÷èòåëüíóþ äîëþ ñåìåéíîãî áþäæåòà. Òàêèì îáðàçîì, ëå÷åíèå è ïðîôèëàêòèêà áðîíõèàëüíîé àñòìû ÿâëÿåòñÿ àêòóàëüíîé ïðîáëåìîé çäðàâîîõðàíåíèÿ.
Ýòî õðîíè÷åñêîå çàáîëåâàíèå, â îñíîâå êîòîðîãî ëåæèò âîñïàëèòåëüíûé ïðîöåññ â áðîíõàõ, âûçâàííûé àëëåðãè÷åñêîé ðåàêöèåé, ïðè ýòîì ïîâûøàåòñÿ èõ ÷óâñòâèòåëüíîñòü ê ìíîãî÷èñëåííûì ðàçäðàæèòåëÿì. Îñíîâíîå ïðîÿâëåíèå çàáîëåâàíèÿ — ïðèñòóïîîáðàçíûå íàðóøåíèÿ ïðîõîäèìîñòè áðîíõîâ (ñïàçìû ìåëêèõ áðîíõîâ, îòåê ñëèçèñòîé, ñêîïëåíèå æèäêîñòè â áðîíõàõ). Ïðè÷èíîé àëëåðãè÷åñêîãî âîñïàëåíèÿ â áðîíõàõ ìîãóò ñòàòü àëëåðãåíû, êîòîðûå ìû âäûõàåì ñ âîçäóõîì (èíãàëÿöèîííûå àëëåðãåíû). Ýòî ìîãóò áûòü ÷àñòè÷êè áûòîâîé ïûëè, ïûëüöû ðàñòåíèé, ïëåñåíü, àâòîìîáèëüíûå âûáðîñû, õèìè÷åñêèå ñîåäèíåíèÿ (áûòîâàÿ õèìèÿ, êîñìåòèêà, ïàðôþìåðèÿ), øåðñòü äîìàøíèõ æèâîòíûõ, ïåðüÿ ïòèö, âûäåëåíèÿ íàñåêîìûõ, èñòî÷íèêîì àëëåðãåíîâ ìîæåò áûòü ïèùà (ÿéöà, ìîëîêî, çëàêè, ðûáà, öèòðóñîâûå, øîêîëàä). Íåãàòèâíî âëèÿåò íà ðàçâèòèå áîëåçíè àëêîãîëü è òàáà÷íûé äûì. Àñòìà, âûçâàííàÿ àýðîàëëåðãåíàìè íàçûâàåòñÿ àòîíè÷åñêîé. Äðóãàÿ ôîðìà áðîíõèàëüíîé àñòìû íàçûâàåòñÿ èíôåêöèîííî-àëëåðãè÷åñêîé. Îíà òåñíî ñâÿçàíà ñ ðàçëè÷íûìè çàáîëåâàíèÿìè îðãàíîâ äûõàíèÿ (áðîíõèòîì, ïíåâìîíèåé, îñòðûìè ðåñïèðàòîðíûìè çàáîëåâàíèÿìè, ãðèïïîì). Ïðè âîñïàëåíèè â áðîíõàõ ïîâûøàåòñÿ èõ ÷óâñòâèòåëüíîñòü ê âîçäåéñòâèþ ðàçëè÷íûõ ðàçäðàæàþùèõ ôàêòîðîâ. Õîëîäíûé âîçäóõ, ðåçêèå çàïàõè, ó÷àùåííîå äûõàíèå âûçûâàþò ñïàçì ìûøö, îêðóæàþùèõ áðîíõè, ïðè ýòîì èõ ïðîñâåò ñóæàåòñÿ, è âîçäóõ íå ìîæåò ñâîáîäíî ïðîõîäèòü ÷åðåç íèõ, çàãóñòåâøàÿ áðîíõèàëüíàÿ ñëèçü (ìîêðîòà) òðóäíî îòêàøëèâàåòñÿ, îáðàçóåò ïðîáêè. Ñëèçèñòàÿ áðîíõîâ îòåêàåò, ÷òî åùå áîëüøå ñíèæàåò èõ ïðîõîäèìîñòü. Âîçäóõó ëåã÷å âîéòè â áðîíõè, ÷åì âûéòè èç íèõ, ïîýòîìó äûõàíèå çàòðóäíÿåòñÿ íà âûäîõå, ÷òî ñî âðåìåíåì ïðèâîäèò ê ðàçâèòèþ ýìôèçåìû ëåãêèõ.
Êëèíè÷åñêè çàáîëåâàíèå ïðîÿâëÿåòñÿ ïðèñòóïàìè óäóøüÿ, êàøëÿ, îäûøêè ñ çàòðóäíåííûì âûäîõîì, õðèïàìè.
Ïðè ëå÷åíèè áðîíõèàëüíîé àñòìû âðà÷è èñïîëüçóþò: áðîíõîëèòè÷åñêèå, îòõàðêèâàþùèå, àíòèãèñòàìèííûå
(ïðîòèâîàëëåðãè÷åñêèå) ñðåäñòâà, àíòèáèîòèêè, ãîðìîíû. Ê ñîæàëåíèþ, ýòè ïðåïàðàòû íå ìîãóò âûëå÷èòü àñòìó, îíè äàþò ëèøü âðåìåííóþ, ÷àñòî íåñòîéêóþ ðåìèññèþ è ìàññó ïîáî÷íûõ ýôôåêòîâ: äèñáàêòåðèîç, êàíäèäîç, íàðóøåíèå ôóíêöèé æåëóäî÷íî-êèøå÷íîãî òðàêòà, ïå÷åíè, ïî÷åê, àëëåðãè÷åñêèå ðåàêöèè ðàçëè÷íîé ñòåïåíè òÿæåñòè îò íåáîëüøèõ âûñûïàíèé íà êîæå äî îòåêà ãîðòàíè, â ñëó÷àå ïðèìåíåíèÿ ãîðìîíîâ âíóòðü — îñòåîïîðîç, îæèðåíèå, èçúÿçâëåíèå ñëèçèñòîé æåëóäêà è êèøå÷íèêà. Ïîýòîìó íàèáîëåå ôèçèîëîãè÷íûì ìåòîäîì ëå÷åíèÿ, îñîáåííî â äåòñêîé ïðàêòèêå, ÿâëÿåòñÿ ôèòîòåðàïèÿ (ëå÷åíèå ðàñòåíèÿìè), íàêîïèâøàÿ ìíîãîâåêîâîé îïûò. Îäíàêî, ê ëå÷åíèþ òðàâàìè íóæíî ïðèñòóïàòü îñòîðîæíî, èíîãäà äîáàâëÿÿ â ñáîð ïî îäíîé òðàâêå, ÷òîáû ïðîâåðèòü èíäèâèäóàëüíóþ ÷óâñòâèòåëüíîñòü êàæäîãî áîëüíîãî è èçáåæàòü àëëåðãè÷åñêèõ ðåàêöèé, âåäü íà òðàâû òîæå áûâàåò àëëåðãèÿ. Ïîýòîìó ëå÷èòüñÿ íåîáõîäèìî ïîä íàáëþäåíèåì âðà÷à- ôèòîòåðàïåâòà, êîòîðûé ó÷èòûâàåò íå òîëüêî îñîáåííîñòè òå÷åíèÿ áðîíõèàëüíîé àñòìû, íî è ñîïóòñòâóþùèå çàáîëåâàíèÿ ó êàæäîãî êîíêðåòíîãî áîëüíîãî, ñîñòàâëÿÿ èíäèâèäóàëüíûé ïëàí ëå÷åíèÿ è ñîîòâåòñòâóþùèé ñáîð òðàâ.
áðîíõèàëüíûé àñòìà ñïàçì îòåê
Äëÿ óëó÷øåíèÿ ïðîõîäèìîñòè ìåëêèõ áðîíõîâ íàçíà÷àþòñÿ ðàñòåíèÿ, ñíèæàþùèå ñïàçìû áðîíõèàëüíûõ ìûøö (áàãóëüíèê áîëîòíûé, áóäðà ïëþùåâèäíàÿ, áóêâèöà ëåêàðñòâåííàÿ, äóøèöà îáûêíîâåííàÿ, ÷èñòåö áîëîòíûé, ÷èñòîòåë áîëüøîé, êîðîâÿê ñêèïåòðîâèäíûé, äÿãèëü ëåêàðñòâåííûé è äð.). Äëÿ óìåíüøåíèÿ îòåêà è íàáóõàíèÿ ñëèçèñòîé áðîíõîâ â ñáîð âêëþ÷àþòñÿ ðàñòåíèÿ, óìåíüøàþùèå ãèïåðåìèþ, ïðîíèöàåìîñòü êàïèëëÿðîâ: àèð, äåâÿñèë âûñîêèé, çâåðîáîé ïðîäûðÿâëåííûé, êàøòàí êîíñêèé, ëàï÷àòêà ñåðåáðèñòàÿ è ãóñèíàÿ, ìàíæåòêà îáûêíîâåííàÿ, øèïîâíèê ìàéñêèé è äð. Òàêæå ââîäÿòñÿ ðàñòåíèÿ ñ îòõàðêèâàþùèìè ñâîéñòâàìè: àëòåé, ñèíþõà, ñîëîäêà ãîëàÿ, ìàòü-è-ìà÷åõà, ïîäîðîæíèê. Âñå òðàâû îáëàäàþò ïðîòèâîâîñïàëèòåëüíûì è ïðîòèâîìèêðîáíûì äåéñòâèåì.
Òðàâÿíûå ñáîðû ïðèíèìàþòñÿ â âèäå íàñòîÿ, êîãäà îïðåäåëåííîå êîëè÷åñòâî òðàâû (ó äåòåé îíî çàâèñèò îò âîçðàñòà, ó âçðîñëûõ — îò âåñà áîëüíîãî) çàëèâàåòñÿ íåîáõîäèìûì êîëè÷åñòâîì êèïÿòêà (ïîäáèðàåòñÿ èíäèâèäóàëüíî), íàñòàèâàåòñÿ 1 ÷àñ, ïðîöåæèâàåòñÿ è âûïèâàåòñÿ â 3-4 ïðèåìà çà 20 ìèíóò äî åäû è ïåðåä ñíîì. Íàñòîé ïðèíèìàåòñÿ ìàëåíüêèìè ãëîòêàìè â òåïëîì âèäå, òàê êàê õîëîäíûé íàñòîé ìîæåò ñïðîâîöèðîâàòü áðîíõîñïàçì äàæå ïðè õîðîøåé ïåðåíîñèìîñòè êîìïîíåíòîâ ñáîðà. Âî âðåìÿ îáîñòðåíèÿ áðîíõèàëüíîé àñòìû âîçìîæíî ïðèìåíåíèå ðàñòåíèé â âèäå èíãàëÿöèé, îäíàêî äåëàòü ýòî íóæíî îñòîðîæíî, òàê êàê â íåêîòîðûõ ñëó÷àÿõ ìîæíî ñïðîâîöèðîâàòü ïðèñòóï óäóøüÿ. Õîðîøî ïîìîãàþò ðåãóëÿðíûå ïðèìî÷êè íà îáëàñòü ãðóäíîé êëåòêè íà îñíîâå ïðîòèâîàñòìàòè÷åñêîãî ñáîðà, êîòîðûå äåðæàòñÿ äî ïîëíîãî âûñûõàíèÿ (ëó÷øå ýòî äåëàòü íà íî÷ü). ×òîáû íå äîïóñòèòü ïåðåîõëàæäåíèÿ ñâåðõó ïðèìî÷êè íàêëàäûâàåòñÿ òîëñòîå ìàõðîâîå ïîëîòåíöå. ×åðåç êîæíûå ïîêðîâû èäåò àêòèâíîå âñàñûâàíèå âñåõ êîìïîíåíòîâ ñáîðà.  ëå÷åíèè èñïîëüçóþòñÿ òàêæå òðàâÿíûå ìàçè, êîòîðûå ãîòîâÿòñÿ èç òðàâÿíîãî ñáîðà, èçìåëü÷åííîãî â ïîðîøîê, ê êîòîðîìó äîáàâëÿåòñÿ âíóòðåííèé ñâèíîé æèð, è âàðèòñÿ 4 ÷àñà.
íà âîäÿíîé áàíå. Ìàçü ïðèìåíÿåòñÿ â íîñ (îíà çàùèùàåò ñëèçèñòûå îáîëî÷êè îò âíåäðåíèÿ âèðóñîâ è ìèêðîáîâ), â âèäå ðàñòèðàíèé — íà ãðóäíóþ êëåòêó, â âèäå ñâå÷åé- â ïðÿìóþ êèøêó (îòêóäà èäåò àêòèâíîå âñàñûâàíèå êîìïîíåíòîâ ìàçè â êðîâü), îáû÷íî ìàçü ïðèìåíÿåòñÿ 2-3 ðàçà â äåíü. Êðîìå òîãî, â êîìïëåêñíîì ëå÷åíèè áðîíõèàëüíîé àñòìû ïðèìåíÿþòñÿ òðàâÿíûå òàáëåòêè â ñî÷åòàíèè ñ âûòÿæêîé èç ïàíöèðÿ êðàáîâ è êðåâåòîê (õèòîçàí). Îíè îáëàäàþò àíòèàëëåðãè÷åñêèì, áðîíõîëèòè÷åñêèì, áàêòåðèöèäíûì, îáâîëàêèâàþùèì, âÿæóùèì, ðåãåíåðèðóþùèì, èììóíîñòèìóëèðóþùèì è ïðîòèâîâîñïàëèòåëüíûì äåéñòâèåì. Õèòîçàí, âõîäÿùèé â ñîñòàâ òàáëåòîê óñèëèâàåò è ïðîëîíãèðóåò äåéñòâèå ëåêàðñòâåííûõ ðàñòåíèé. Òàáëåòêà ðàññàñûâàåòñÿ âî ðòó ïîä ÿçûêîì ÷åðåç 1 ÷àñ ïîñëå åäû 3-4 ðàçà â äåíü.
Ïîñêîëüêó òÿæåëûå àñòìàòèêè íåîäíîêðàòíî ïîëó÷àþò êóðñû àíòèáèîòèêîòåðàïèè, ó íèõ ÷àñòî ðàçâèâàþòñÿ ñòàôèëîêîêêîâûå è ãðèáêîâûå îñëîæíåíèÿ. Îíè ìîãóò ïðîÿâëÿòüñÿ â âèäå ãíîéíèêîâ íà êîæå (ïèîäåðìèè), êîíúþíêòèâèòîâ, ãàéìîðèòîâ, ïíåâìîíèè. Ïðè ýòîì èñïîëüçóåòñÿ ïðîòèâîñòàôèëîêîêêîâûé ñáîð, õîðîøî çàðåêîìåíäîâàâøèé ñåáÿ äàæå â òåõ ñëó÷àÿõ, êîãäà àíòèáèîòèêè îêàçûâàëèñü íåýôôåêòèâíûìè. Ãðèáêîâûå ïîðàæåíèÿ ñëèçèñòûõ (êàíäèäîçû) òðåáóþò íàçíà÷åíèÿ ïðîòèâîãðèáêîâîãî ñáîðà.
Ôèòîòåðàïèÿ îáû÷íî õîðîøî ïåðåíîñèòñÿ áîëüíûìè è äàåò õîðîøèå ðåçóëüòàòû äàæå ïðè ñî÷åòàíèè áðîíõèàëüíîé àñòìû ñ õðîíè÷åñêèìè çàáîëåâàíèÿìè äðóãèõ îðãàíîâ, ÷òî îñîáåííî ÷àñòî âñòðå÷àåòñÿ ó ëèö ïîæèëîãî âîçðàñòà.
Ïðîáëåìû íå âîçíèêàþò, åñëè âìåñòî, èëè ñîâìåñòíî ñ ëåêàðñòâåííûìè ïðåïàðàòàìè ïðèìåíÿòü ôèòîòåðàïèþ, ò.å. ëå÷åíèå òðàâàìè, êîòîðàÿ èìååò òûñÿ÷åëåòíèé îïûò ëå÷åíèÿ ìíîãèõ çàáîëåâàíèé, â ÷àñòíîñòè, áðîíõèàëüíîé àñòìû.
Çà ïîñëåäíåå âðåìÿ íàêîïëåíà îáøèðíàÿ áàçà äàííûõ ïî ëå÷åíèþ áðîíõèàëüíîé àñòìû, êàê ó âçðîñëûõ, òàê è ó äåòåé. Òàê, â âîçðàñòå îò 0 äî 15 ëåò áûëî ïðîëå÷åíî 225 äåòåé, áîëåþùèõ áðîíõèàëüíîé àñòìîé. Èç íèõ, ïîñëå ïðîâåäåííîãî êóðñà ôèòîòåðàïèè ïðàêòè÷åñêè âûçäîðîâåëî 123 ðåáåíêà, îòìå÷àåòñÿ çíà÷èòåëüíîå óëó÷øåíèå â 86 ñëó÷àÿõ. Óõóäøåíèå îòìå÷àëîñü òîëüêî â äâóõ ñëó÷àÿõ.
 îòäåëüíûõ ñëó÷àÿõ, êîãäà çàáîëåâàíèå íîñèò ñëîæíûé, ðàçíîñòîðîííèé õàðàêòåð ïðèìåíÿþòñÿ èíäèâèäóàëüíûå ñáîðû, êîòîðûå ñîñòàâëÿþòñÿ îòäåëüíî äëÿ êàæäîãî ïàöèåíòà è ïðèìåíÿþòñÿ â âîçðàñòíûõ äîçèðîâêàõ.
Çíà÷èòåëüíîå óëó÷øåíèå ñîñòîÿíèÿ ïàöèåíòà èëè äàæå ïîëíîå èñ÷åçíîâåíèå âñåõ ñèìïòîìîâ çàáîëåâàíèÿ (óäóøüå, êàøåëü, õðèïû, äûõàòåëüíàÿ íåäîñòàòî÷íîñòü) ïðîèñõîäèò, êàê ïðàâèëî, óæå íà 5-6 äåíü ïðèåìà ôèòîñáîðà.
Îäíîé èç ÷àñòûõ ïðè÷èí ðàçâèòèÿ áðîíõèàëüíîé àñòìû ó äåòåé ÿâëÿåòñÿ ñòàôèëëîêîêêîâàÿ è ãðèáêîâàÿ èíôåêöèÿ, èíîãäà ïîëó÷àåìàÿ åùå â ðîääîìå.
 ýòèõ ñëó÷àÿõ äîïîëíèòåëüíî è ñ óñïåõîì ïðèìåíÿþòñÿ ñáîðû: «Ôèòîñòàôèëëîëèçèí» (ñáîð ¹ 9) è «Ôèòîìèêîëèçèí» (ñáîð ¹ 8). Íà óêàçàííûå ñáîðû òàêæå èìåþòñÿ ïàòåíòû.
 ïðîöåññå ëå÷åíèÿ òàêæå ïðèìåíÿþòñÿ òåïëûå èíãàëÿöèè èç òðàâÿíûõ ñáîðîâ, ïðèìî÷êè íà ãðóäíóþ êëåòêó, ìàçè íà îñíîâå ôèòîñáîðîâ.
Ýôôåêòèâíûì ñïîñîáîì ëå÷åíèÿ áðîíõèàëüíîé àñòìû ÿâëÿåòñÿ ïðèìåíåíèå íàìè ôèòîõèòîäåçîâ (ÔÕÄ) — ïðåïàðàòîâ òàáëåòèðîâàííîé ôîðìû, ñîäåðæàùåãî âîäîðàñòâîðèìóþ ôîðìó õèòîçàíà (õèòîäåç) è ñóõîé ýêñòðàêò ñáîðà ëåêàðñòâåííûõ ðàñòåíèé.
Ýòè ïðåïàðàòû ðàçðåøåíû ê ïðèìåíåíèþ Ì 3 ÐÔ, óäîáíû â èñïîëüçîâàíèè, ýôôåêòèâíû è óñïåøíî ñî÷åòàþòñÿ ïðè ëå÷åíèè áðîíõèàëüíîé àñòìû ñ ïðèåìîì òðàâÿíûõ îòâàðîâ, àíòèàñòìàòè÷åñêîãî è äðóãèõ ñáîðîâ.
Ïðèìåíÿåìûå ïðè áðîíõèàëüíîé àñòìå ôèòîñáîðû òàêæå õîðîøî ïîìîãàþò è ïðè ñîïóòñòâóþùèõ çàáîëåâàíèÿõ: àòîïè÷åñêèé äåðìàòèò, ïîëèííîç, âàçîìîòîðíûé ðèíèò, ýêçåìà, íåéðîäåðìèò, ìèêîç è äð.
Íåñìîòðÿ íà ñóùåñòâîâàíèå îãðîìíîãî êîëè÷åñòâà ìåäèêàìåíòîâ äëÿ ëå÷åíèÿ àñòìû, ñîâðåìåííàÿ ôàðìàêîëîãèÿ ìîæåò ñíÿòü ïðèñòóï è âîñïàëåíèå, íî íå îêàçûâàåò ñóùåñòâåííîãî âëèÿíèÿ íà òå÷åíèå áîëåçíè. Ïîýòîìó âñåì ñòðàäàþùèì áðîíõèàëüíîé àñòìîé ìîæíî ïîñîâåòîâàòü âîñïîëüçîâàòüñÿ ðåöåïòàìè ôèòîòåðàïèè. Ñðåäñòâà íà îñíîâå ëåêàðñòâåííûõ òðàâ íå ñïîñîáíû â êîðîòêèé ñðîê ñíÿòü ïðèñòóï óäóøüÿ, çàòî ïðè äëèòåëüíîì èõ èñïîëüçîâàíèè áîëåçíü íåïðåìåííî íà÷íåò îòñòóïàòü, à ýòî ãëàâíîå. Òåðàïèÿ äîëæíà ïðîâîäèòüñÿ ñèñòåìàòè÷åñêè âî âðåìÿ ïðèñòóïà â ïîðÿäêå îêàçàíèÿ íåîòëîæíîé ïîìîùè è âíå ïðèñòóïà ñ öåëüþ åãî ïðåäóïðåæäåíèÿ. Ôèòîòåðàïåâòè÷åñêîå ëå÷åíèå áðîíõèàëüíîé àñòìû âîçäåéñòâóåò â íåñêîëüêèõ îñíîâíûõ íàïðàâëåíèÿõ. Ïåðâîå — ýòî âëèÿíèå íà àëëåðãè÷åñêóþ ïðèðîäó çàáîëåâàíèÿ è èçìåíåííîå ñîñòîÿíèå âûñøèõ îòäåëîâ öåíòðàëüíîé íåðâíîé ñèñòåìû. Âòîðîå íåîáõîäèìîå äåéñòâèå — áîðüáà ñ èíôåêöèåé, è ïîñëåäíåå — óñòðàíåíèå íåáëàãîïðèÿòíî äåéñòâóþùèõ âíåøíèõ ôàêòîðîâ.
Ñáîðû ïðè áðîíõèàëüíîé àñòìå
Äëÿ ëå÷åíèÿ áðîíõèàëüíîé àñòìû øèðîêî ïðèìåíÿåòñÿ öåëûé ðÿä ëåêàðñòâåííûõ ðàñòåíèé.
Òèìüÿí ïîëçó÷èé (÷àáðåö) (ðèñ.¹1)
Âîäíûé íàñòîé ýòîé òðàâû îáëàäàåò îòõàðêèâàþùèì, àíòèñåïòè÷åñêèì, áðîíõîðàñøèðÿþùèì äåéñòâèåì. Òèìüÿí âûçûâàåò
ðàçðûõëåíèå âÿçêîé ìîêðîòû è, ñëåäîâàòåëüíî, ñïîñîáñòâóåò åå ýôôåêòèâíîìó îòêàøëèâàíèþ. Ôëàâèíîèäû, âõîäÿùèå â ñîñòàâ ðàñòåíèÿ, ðàññëàáëÿþò ãëàäêóþ ìóñêóëàòóðó áðîíõîâ.
Ñïîñîá ïðèìåíåíèÿ: 1 ñò. ë. ñóõîé òðàâû òèìüÿíà íàñòàèâàþò â òå÷åíèå 1 ÷àñà â çàêðûòîì ñîñóäå, ñîäåðæàùåì 1 ñòàêàí êèïÿòêà. Çàòåì íàñòîé ïðîöåæèâàþò ÷åðåç ìàðëþ. Ïðèíèìàòü ïî 1 ñò. ë. 3 ðàçà â äåíü.
Ñîëîäêà ãîëàÿ (ðèñ.¹2)
Êîðíåâèùå è êîðíè ñîëîäêè ñîäåðæàò ãëèêîçèä ãëèöèððèçèí ïðèòîðíî-ñëàäêîãî âêóñà, à òàêæå ãëèöèððèçèíîâóþ êèñëîòó è ôëàâèíîèäû. Ýòè ñîåäèíåíèÿ îáëàäàþò âûðàæåííûì ñïàçìîëèòè÷åñêèì, ïðîòèâîâîñïàëèòåëüíûì è îòõàðêèâàþùèì äåéñòâèåì. Óñòàíîâëåíî, ÷òî ïðåïàðàòû èç êîðíÿ ñîëîäêè îáëàäàþò òàêæå è ïðîòèâîàëëåðãè÷åñêèìè ñâîéñòâàìè. Îòâàð êîðíÿ ñîëîäêè øèðîêî ïðèìåíÿåòñÿ â ñîñòàâå ìíîãèõ ïðîòèâîàñòìàòè÷åñêèõ ñáîðîâ.
Ñïîñîá ïðèìåíåíèÿ: 15 ã èçìåëü÷åííîãî è î÷èùåííîãî êîðíÿ ñîëîäêè íàãðåâàþò íà ìåäëåííîì îãíå ñ 1,5 ñòàêàíàìè êèïÿ÷åíîé âîäû â òå÷åíèå ïîëó÷àñà. Çàòåì îòâàð îõëàæäàþò â òå÷åíèå 10 ìèíóò è ïðîöåæèâàþò, åãî îáúåì âíîâü äîâîäÿò äî 1 ñòàêàíà êèïÿ÷åíîé âîäîé (÷àñòü âîäû ïðè íàãðåâàíèè èñïàðÿåòñÿ). Ïðèíèìàòü ïî 1 ñò. ë.; 3 ðàçà â äåíü çà 30 ìèíóò äî åäû.
Ñîñíîâûå ïî÷êè
Èõ îòâàð îáëàäàåò îòõàðêèâàþùèì, ïðîòèâîìèêðîáíûì è ïðîòèâîâîñïàëèòåëüíûì äåéñòâèåì.
Ñïîñîá ïðèìåíåíèÿ: 10 ã ñîñíîâûõ ïî÷åê îòâàðèâàþò â 1 ñòàêàíå âîäû â çàêðûòîé ïîñóäå, íàñòàèâàþò â òå÷åíèå 2 ÷àñîâ, ïðîöåæèâàþò. Ïðèíèìàòü ïî 1 ñò. ë. 3-4 ðàçà â äåíü.
Ìàòü-è-ìà÷åõà îáûêíîâåííàÿ (ðèñ. ¹3)
Îáëàäàåò îáâîëàêèâàþùèì, îòõàðêèâàþùèì è ïðîòèâîâîñïàëèòåëüíûì äåéñòâèåì, êîòîðîå çàâèñèò îò íàëè÷èÿ â åå ëèñòüÿõ ýôèðíûõ ìàñåë, ñàïîíèíîâ è ãëèêîçèäîâ.
Ñïîñîá ïðèìåíåíèÿ: 15 ã ëèñòüåâ îòâàðèâàþò â 1 ñòàêàíå âîäû. Ïðèíèìàþò ïî 1 ñò. ë. 5-6 ðàç â äåíü.
Äåâÿñèë âûñîêèé (ðèñ.¹4)
Êîðíåâèùà è êîðíè äåâÿñèëà ñîäåðæàò èíóëèí, ñàïîíèíû, ðàçëè÷íûå àëêàëîèäû è âèòàìèí Å. Ðàñòåíèå îáëàäàåò îòõàðêèâàþùèì, àíòèñåïòè÷åñêèì, ïðîòèâîâîñïàëèòåëüíûì è óñïîêàèâàþùèì äåéñòâèåì.
Ñïîñîá ïðèìåíåíèÿ: 1 ÷. ë. èçìåëü÷åííûõ ñóõèõ êîðíåé íàñòàèâàþò â òå÷åíèå 8 ÷àñîâ â 1 ñòàêàíå õîëîäíîé êèïÿ÷åíîé âîäû. Ïîñëå ïðîöåæèâàíèÿ ïðèíèìàþò ïî 1/2 ñòàêàíà 4 ðàçà â äåíü çà 20 ìèíóò äî åäû.
Äÿãèëü ëåêàðñòâåííûé
Êîðíåâèùà è êîðíè ðàñòåíèÿ ñîäåðæàò ðàçëè÷íûå ýôèðíûå ìàñëà è îðãàíè÷åñêèå êèñëîòû, èìåþùèå îòõàðêèâàþùåå, ñïàçìîëèòè÷åñêîå, ïðîòèâîâîñïàëèòåëüíîå è óñïîêàèâàþùåå äåéñòâèå.
Ñïîñîá ïðèãîòîâëåíèÿ: 20 ã êîðíåâèù è êîðíåé íàñòàèâàþò â òå÷åíèå 8 ÷àñîâ â 1 ë âîäû, ïîñëå ÷åãî ïðîöåæèâàþò. Ïðèíèìàþò ïî 1/2 ñòàêàíà 3-4 ðàçà â äåíü.
Äóøèöà îáûêíîâåííàÿ
Òðàâà è ëèñòüÿ ðàñòåíèÿ áîãàòû ýôèðíûìè ìàñëàìè. Â èõ ñîñòàâå — òèìîë, òåðïåíû è êàðâàêðîë. Ðàñòåíèå ìîæåò ïðèìåíÿòüñÿ êàê ïðîòèâîâîñïàëèòåëüíîå, îòõàðêèâàþùåå, àíòèìèêðîáíîå è óñïîêàèâàþùåå ñðåäñòâî.
Ñïîñîá ïðèìåíåíèÿ: 15 ã òðàâû äóøèöû íàñòàèâàþò â òå÷åíèå 2 ÷àñîâ â 1 ñòàêàíå êèïÿòêà, çàòåì ïðîöåæèâàþò. Ïðèíèìàòü ïî 1 ñò. ë. 3-4 ðàçà â äåíü.
Ïåðâîöâåò ëåêàðñòâåííûé (ðèñ. ¹5)
Ëèñòüÿ ñîäåðæàò ýôèðíûå ìàñëà, ñàïîíèíû, ãëèêîçèäû, îáëàäàþùèå ñïàçìîëèòè÷åñêèì è îòõàðêèâàþùèì äåéñòâèåì.
Ñïîñîá ïðèãîòîâëåíèÿ: 5 ã ïîðîøêà ëèñòüåâ çàâàðèâàþò â 1 ñòàêàíå êèïÿòêà. Ïðèíèìàþò ïî 1/3 ñòàêàíà 3 ðàçà â äåíü.
Ïîäîðîæíèê áîëüøîé (ðèñ.¹6)
Ëèñòüÿ ïîäîðîæíèêà ñîäåðæàò ãëèêîçèä àóêóáèí, ðàçëè÷íûå ôåðìåíòû è àëêàëîèäû, à òàêæå ôèòîíöèäû è ñàïîíèíû. Ýòè âåùåñòâà îêàçûâàþò îòõàðêèâàþùåå, ðàçæèæàþùåå ìîêðîòó è ïðîòèâîìèêðîáíîå äåéñòâèå.
Ñïîñîá ïðèìåíåíèÿ: 1 ñò. ë. ñóõèõ ëèñòüåâ ïîäîðîæíèêà â òå÷åíèå 2 ÷àñîâ íàñòàèâàþò â 1 ñòàêàíå êèïÿòêà, ïîñëå ÷åãî ïðîöåæèâàþò. Ïðèíèìàþò ïî 1 ñò. ë. 4 ðàçà â äåíü çà 20 ìèíóò äî åäû.
1. «Áîëüøàÿ êíèãà ëåñà» 1999 ã. Àâòîðû: Î.Ñ. Ïàíîâà, Ë, Ì. Ìîëîäîæíèêîâà, Â.Ô. Ñîòíèê
2. Æóðíàë «les nouvelles Esthetigues» ðóññêîå èçäàíèå 1/2001
3. Æóðíàë «les nouvelles Esthetigues» ðóññêîå èçäàíèå 2/2003
4. Ñîâåòñêèé ýíöèêëîïåäè÷åñêèé ñëîâàðü.
5. Êðàòêèé ýíöèêëîïåäè÷åñêèé ñëîâàðü.
6. Ýíöèêëîïåäèÿ Êàçàõñêîé ÑÑÐ, òîì II.
7. http ://www.mednet. odessa.ua/med/ fito/1 /2 .htm
8. http ://www.Mrsoft.com.ru/da/history03_5_.html
Ðèñ. ¹1 Òèìüÿí ïîëçó÷èé
Ðèñ. ¹2 Ñîëîäêà ãîëàÿ
Ðèñ. ¹3 Ìàòü-è-ìà÷åõà îáûêíîâåííàÿ
Ðèñ. ¹4 Äåâÿñèë âûñîêèé
Ðèñ. ¹5 Ïåðâîöâåò ëåðêàñòâåííûé
Ðèñ. ¹6 Ïîäîðîæíèê áîëüøîé
Ðàçìåùåíî íà Allbest.ru
ОГЛАВЛЕНИЕ
I. Введение……………………………………………………………………….3
II. Основная
часть……………………………………………………………….3
- Актуальность темы……………………………………………………….3
- Общая характеристика патологии………………………………………..4
- Существующие подходы и методы лечения……………………………..5
- Характеристика растений, применяемых при лечении бронхиальной астмы………………………………………………………………………6
4.1 Багульник болотный
4.2 Солодка голая
4.3 Мать-и-мачеха
4.4 Алтей лекарственный
4.5 Тимьян ползучий
- Фитосборы………………………………………………………………..23
III. Заключение…………………………………………………………………25
Список использованной литературы………………………………………….
Приложения……………………………………………………………………..
ВВЕДЕНИЕ
Фитотерапия, или
лечение травами,— самая древняя
и самая молодая наука, которая
сочетает в себе тысячелетний опыт древней традиционной
и народной медицины разных стран с достижениями
современной медицины. Её ещё называют
“кладовой здоровья” или богатейшим
многовековым опытом. Лечебные свойства
растений, эмпирически установленные
в древние времена, находят научное обоснование
в современной медицине. История траволечения
насчитывает более 7 тыс. лет и напрямую
связана с развитием человеческого общества.
От первых общинных поселений на территории
Европы, Древнего Египта, Китая, Индии
вплоть до наших дней основными, а порой
и единственными лечебными средствами
были и остаются природные вещества. В
настоящее время в нашей стране используется
около 150 видов лекарственных растений,
которые включены в 10 издание Государственной
фармакологии.
Многие растения
обладают широким спектром терапевтического
действия, т.е. по сути являются поливалентными.
Это позволяет выбирать и рекомендовать
для лечения растительные препараты, наиболее
подходящие данному конкретному больному,
исходя из характера его заболевания и
выраженности сопутствующих патологических
процессов. Это возможно как для отдельных
растений, так и их комбинаций. Подобный
подход особенно важен при проведении
реабилитационной, противорецидивной
и профилактической фитотерапии, когда
возникает необходимость в комбинации
специфических и неспецифических компонентов.
Индивидуализация лечения с
учетом особенностей конкретного организма,
условий его жизни, характера заболевания
составляют основу принципа адекватности
фитотерапии.
Бронхиальная астма является
очень распространенным заболеванием.
Эпидемиологические исследования последних
лет свидетельствуют о том, что от 4 до
10% населения планеты страдают бронхиальной
астмой различной степени выраженности.
Мировое медицинское сообщество предпринимает
интенсивные попытки выработки единых
подходов к диагностике и лечению этой
патологии. Созданы рекомендации Европейского
Респираторного Общества, Американской
Академии аллергологии и клинической
иммунологии.
Целью курсовой
работы является изучить эффективность
и характеристику лекарственных растений, применяемых
при лечении бронхиальной астмы.
Задачи:
1). Изучить общую
характеристику заболевания.
2). Рассмотреть
лекарственные растения, применяемые
при лечении бронхиальной астмы.
3). Рассмотреть
фитосборы, применяемые при лечении
бронхиальной астмы.
ОСНОВНАЯ
ЧАСТЬ
- АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ
По научным
данным бронхиальной астмой страдает
около 8 — 10% взрослого населения и
10 — 15% детей. Последние десятилетия
отмечены печальной статистикой, свидетельствующей
об увеличении частоты проявления астмы и усугубления ее течения.
Так, установлено, что на настоящий момент
тяжелое течение астмы наблюдается у 25
— 30% больных. Считается, что количество
людей, страдающих бронхиальной астмой,
увеличилось в 2 раза за прошедшие 25 лет.
Экспертами установлено, что такая тенденция
связана с ухудшением экологических, климатических
условий, частым применением антибиотиков
и других лекарств, вызывающих аллергизацию,
увеличением удельного веса продуктов
питания, имеющих в своем составе химические
пищевые добавки, красители и консерванты.
Определенную роль играет наследственный
фактор, так как родители передают предрасположенность
к астме своим детям. Если в семье все здоровы,
то вероятность того, что ребенок станет
аллергиком, составляет 20%. Если же болен
хотя бы один из родителей, этот процент
возрастает уже до 50%.
Актуальна ли данная
проблема и нуждается ли в рассмотрении,
вопрос сугубо риторический. Каждый из
нас наверняка имеет среди
своих знакомых людей, страдающих этим
недугом.
2) ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
ПАТОЛОГИИ
По ВОЗ: «Бронхиальная астма – заболевание,
в основе которого лежит воспаление дыхательных
путей, сопровождающееся изменением чувствительности
и реактивности бронхов и проявляющееся
приступом удушья, астматическим статусом
или, при отсутствии такового, дыхательным
дискомфортом (приступообразный кашель,
дистантные хрипы и отдышка), сопровождающимся
обратимой бронхиальной обструкцией на
фоне наследственной предрасположенности
к аллергическим заболеваниям, внелегочных
признаков аллергии, эозинофилии крови
и/или эозинофилов в мокроте».
В основе астмы
лежит воспаление бронхов. Это воспаление
может отличаться по своему характеру
в зависимости от типа бронхиальной
астмы. Оно может быть аллергическим (аллергены растительного,
животного, промышленного, бытового, лекарственного,
пищевого происхождения), инфекционным
(аллергенами могут быть бактерии, вирусы,
грибы (плесень), гельминты, простейшие)
и нейрогенным.
В течении заболевания
выделяют следующие периоды: 1) предвестников;
2) приступный; 3) послеприступный; 4) межприступный.
Основным проявлением
бронхиальной астмы обычно являются
приступы удушья или затрудненного
дыхания, когда больному труднее
сделать выдох, чем вдох. Затруднение дыхания происходит
из-за сужения просвета бронхов. Сужение
же, в свою очередь, имеет под собой три
причины:
— Отек слизистой
оболочки бронха, развивающийся
из-за воспаления;
— Спазм бронха,
возникающий вследствие воздействия
на мышечный слой стенки бронха
многочисленных биологически активных
веществ, выбрасываемых в кровь
в процессе аллергии;
— Большое количество
очень вязкой мокроты, выделяемой
в просвет бронха в ходе
аллергического воспаления.
Часто при этом
появляется свистящее дыхание, хорошо
слышимое на расстоянии. Выдох становится длиннее, иногда
в 2-4 раза превышая по продолжительности
вдох. Характерна и поза больного: он сидит,
слегка наклонившись вперед и опираясь
руками о край кровати; плечевой пояс приподнят.
В начале и конце приступа часто наблюдается
кашель. Пациент беспокоен, напуган, ловит
воздух ртом. Начало и конец приступа могут
быть как внезапными, так и постепенными.
При постепенном начале приступа в качестве
предвестников этого состояния могут
присутствовать многократное чихание,
водянистые выделения из носа, зуд глазных
яблок, головная боль, немотивированное
снижение настроения. Приступы чаще возникают
в вечернее и ночное время. Продолжительность
приступа различна. Приступ может закончиться
быстрым отхождением вязкой слизистой
мокроты серого цвета и восстановлением
нормальной частоты дыхания, однако у
ряда больных наблюдается более медленное
(в течение нескольких часов) уменьшение
и исчезновение одышки. Иногда развивается
астматическое состояние, при котором
приступ не проходит в течение многих
часов, дней и даже недель, либо после короткого
перерыва начинается новый приступ.
Измерение функции
внешнего дыхания проводится с помощью
— пикфлоуметра (РЕР-метра). Пикфлоуметрия
(англ. — пиковый поток) — это метод
определения пиковой скорости форсированного
выдоха. Он позволяет определить максимальную
скорость, с которой воздух проходит по дыхательным
путям во время форсированного выдоха.
3) СУЩЕСТВУЮЩИЕ ПОДХОДЫ И МЕТОДЫ
ЛЕЧЕНИЯ
В настоящее
время достигнуты серьезные успехи
в лекарственном лечении бронхиальной астмы. Если раньше
возможности терапии сводились лишь к
снятию симптомов заболевания, то сейчас
в абсолютном большинстве случаев можно
контролировать его течение. Это значит,
что механизмы прогрессирования болезни
с помощью правильного лечения могут быть
блокированы. Основной стратегией в медикаментозном
лечении бронхиальной астмы является
подавление воспалительного процесса
в дыхательных путях, а также устранение
бронхоспазма средствами, расширяющими
бронхи (бронхолитиками). Таким свойством
прежде всего обладают препараты для так
называемой базисной терапии астмы.
Данные лекарства не действуют при
уже развившемся приступе удушья, их задача
— предотвратить появление приступов,
подавляя специфическое воспаление в
бронхах, которое и является причиной
их гиперреактивности. — Негормональные
препараты базисной терапии (интал, тайлед,
кетотифен). Применение этих средств позволяет
подавить высвобождение веществ, повреждающих
слизистую оболочку бронхов и вызывающих
приступ удушья.
-Гормональные
(глюкокортикостероидные) препараты
базисной терапии(бекотид, фликсотид,
ингакорт, бенакорт.). Препараты этой группы
обладают очень высокой противовоспалительной
активностью и надежно защищают бронхи
от склерозирования, то есть от необратимого
сужения. Глюкокортикостероиды, выпускаемые
в виде карманных ингаляторов, при соблюдении
режима дозирования действуют только
на бронхиальное дерево, не оказывая существенного
влияния на другие органы и системы организма.
Глюкокортикостероидные гормональные
препараты, предназначенные для приема
внутрь (преднизолон, метилпреднизолон,
триамцинолон, дексаметазон), назначаются
только при тяжелом обострении бронхиальной
астмы. Обычно курс гормональной терапии
не бывает длительным, что дает возможность
по окончании лечения полностью отменить
данные препараты.
Бронхорасширяющих
препаратах, преимущественно влияющих лишь на симптомы заболевания.
Так называемые адреномиметики (беротек,
сальбутамол, вентолин, астмопент), обычно
применяемые в виде карманных ингаляторов,
способны быстро устранить приступ удушья
при первых признаках его появления. Также
в виде ингаляторов выпускаются и М-холиноблокаторы
(атровент), ликвидирующие бронхоспазм
у ряда пациентов.
Нетрадиционные
методы терапии ни в коей мере не должны конкурировать
с необходимой лекарственной терапией,
тем более если речь идет о тяжелой и среднетяжелой
формах бронхиальной астмы. В этих случаях
немедикаментозное лечение является хорошим
дополнением к определенному минимуму
лекарственных средств, назначенных специалистом.
— Рефлексотерапия.
В домашних условиях рефлексотерапия
может проводиться в виде точечного
массажа биологически активных
точек.
— Санаторно-курортное
лечение бронхиальной астмы. Пребывание
пациента в условиях санатория
устраняет контакт с разного
рода аллергенами, загрязненным
воздухом больших городов, снимает
психическое напряжение. Лечебное
воздействие оказывают также морской
воздух и вода. Эффективно лечение на курортах
побережья Крыма, Краснодарского края,
горных курортах Алтая, Средней Азии и
Северного Кавказа.
— Спелеотерапия.
Микроклимат соляных копей и
пещер, расположенных под землей
(г. Березники Пермской области,
пос. Солотвино в Закарпатье, пещера Белая
в г. Цхалтубо, Грузия) положительно влияет
на состояние пациентов. Эффект спелеотерапии
связан с особой чистотой воздуха соляных
пещер, отсутствием в нем бактерий, аллергенов,
промышленных загрязнений. При этом урежаются
или исчезают приступы удушья, нормализуются
показатели иммунитета, облегчается отхождение
мокроты.
— Положительные результаты получены
также от применения лечебной гимнастики,
закаливания, разгрузочно-диетической
терапии (лечебного голодания), баротерапии,
физиотерапии.
— Фитотерапия.
Для большинства пациентов, страдающих
инфекционно зависимой бронхиальной
астмой, сочетающейся с хроническим
бронхитом, целесообразно включение
в комплексное лечение отваров
и настоев из лекарственных трав, а также специальных
противоастматических сборов, состоящих
из многих лекарственных растений. Однако
пациентам с признаками аллергии на растительные
агенты такое лечение (особенно включающее
противоастматические сборы) может быть
противопоказано. Целесообразно вначале
принимать настой из каждого компонента
сбора в отдельности, и, убедившись, что
ни один из них не вызывает аллергию, готовить
сбор. Длительность приема компонентов
3 дня. Поэтому, начиная фитотерапию, необходимо
тщательно фиксировать изменение своего
самочувствия.
Фитотерапия бронхиальной
астмы базируется на применении лекарственных
растений, обладающих бронхолитическим,
противовоспалительным, противоаллергическим,
отхаркивающим, разжижающим мокроту,
седативным, общеукрепляющим, иммуномодулирующим видами действий.
Лечение длительное – в течение 2-3 лет.
Периодически необходимо менять состав
фитосборов полностью или постепенно,
заменяя одно-два растения с таким расчетом,
чтобы в течение 4-5 месяцев сбор полностью
обновился. Сборы рекомендуются в максимальных
дозировках при обострении (4-6 столовых
ложек на 1 л кипятка – суточная доза) и
в обычных дозировках во время ремиссии
(2-3 столовые ложки растительного сырья
на 0,5 л кипятка, настаивать в термосе).
При бронхиальной астме особенно показаны
багульник, будра, бузина, буквица, вероника,
иссоп, крапива, клевер, солодка, шалфей,
череда, чабрец. Поэтому, назначая сборы
при бронхиальной астме, увеличивают в
них относительное содержание вышеперечисленных
компонентов.
